- 2021-04-27[ 特岗教师 ]有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]有效教学的核心是( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]张嵩非常聪明,但学习不用功,每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]长时间记忆的保持时间在( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]“蓬生麻中,不扶则直”及“孟母三迁”的故事,说明在人的发展过程中起决定性作用的是社会环境。( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]家长们有的“望子成龙”,有的“望女成凤”,这是一种错误的教育思想。( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是( )。①考试不应助长死记硬背之风,应该以实际运用
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]思想品德教育的实质是( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]学生已经有了“鸟”的观念,再学习.“百灵鸟”这种动物。这种学习是( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]教育无目的论的代表人物是( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]教育具有相对独立性,主要是强调教育( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]如果认知对象被标明是“好的”,他就会被“好的”光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]由学生自己来提出问题,设计方案,实施并得出结论的课程,属于( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]艾宾斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦,用科学记数法把它表示为()。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]( )是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]程序教学是指以( )为中心,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]如图,BD=CD,AE∶DE=1∶2,延长BE交AC于F,且AF=5cm,则AC的长为( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]把下列语句依次填入文中横线处,使上下文语意连贯,最恰当的一组是( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]下列不属于小学中的德育方法的有( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题常困扰她,据埃里克森的社
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]教学工作的中心环节是( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。附属内驱力在( )最
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]对于遇事犹豫不决,疑虑重重,该断不断的同学,应该培养其意志品质的( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]阅读下面的文言文选段,完成题。师说(节选)韩愈嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]若|x＋2|＋y－3=0,则xy的值为( )。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]( )是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]在教师职业道德规范中,能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是( )
- 2021-04-27[ 特岗教师 ]《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的( )。
