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职业资格
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教师资格
2021-04-20
[ 教师资格 ]
求问湖南教师资格通过率有多高啊
2021-04-20
[ 教师资格 ]
28.______是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则,它贯穿于各项教学活动之中,它的正确和灵活运用,是提高教学质量的重要保证。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
用什么书比较好呢 最好是有考试重点的书 是考中学的 不求高分只求过啊 谢谢啦!
2021-04-20
[ 教师资格 ]
23.《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担______,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
每年教师资格考试的书都是一样的吗?
2021-04-20
[ 教师资格 ]
教师资格证中的考试在编是什么意思
2021-04-20
[ 教师资格 ]
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
根据以下材料,回答1~2题:一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好的学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了,他对教室进行了一番精心的布置,教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗
2021-04-20
[ 教师资格 ]
运用心理学知识分析.这位教师的做法违背了哪一个规律?( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
根据以下材料,回答1~2题:高老师今天收到一封学生的来信,信中这样写道:“高老师,我今天很高兴,因为您终于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊!虽然这是您不经意的一次提问,但我
2021-04-20
[ 教师资格 ]
这种教学模式有何弊端?( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和( )之分。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
( )认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
最早研究群体动力的是心理学家( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
下面不是问题的必需成分的是( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
将学习策略分为基本策略和支持策略的是( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
在心理测验中,智力测验属于( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
世界上最著名的智力量表是( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
问题的三个基本成分包括( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
概念的结构包括( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
元认知知识包括( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
课堂的三大要素是( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
课堂纪律的类型有( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
学习的定义说明( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
问题解决的两种类型是( )。
2021-04-20
[ 教师资格 ]
行为目标的陈述要具备哪几个要素?( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
日记、周记等是自述法的具体表现形式。( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
问题的解决有两种类型:一是常规性问题解决,二是创造性问题解决。( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
直观是理解抽象的科学知识的起点。( )
2021-04-20
[ 教师资格 ]
发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。( )
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