某初中二年级学生郑某在美术教师田某的精心指导下完成一幅油画参加省中学生绘画比赛，获得金奖，并获得2000元现金奖励。但在

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某初中二年级学生郑某在美术教师田某的精心指导下完成一幅油画参加省中学生绘画比赛，获得金奖，并获得2000元现金奖励。但在奖金分配的问题上，各方各执一词。学校认为郑某是代表学校参赛，学校有权处理这笔奖金；田老师则认为，该作品是在他的精心指导下完成的，有他的劳动成果，他应获得部分奖金；而郑某的父母则认为，他们是郑某的父母，郑某比赛获得的奖金应由他们支配。你认为这2000元奖金的所有者应该是（）。
A．学校
B．田老师
C．郑某
D．郑某的父母

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：因为获奖的油画作品归学生郑某所有，相应地，这幅油画所获得的奖金也应归郑某所有。《中华人民共和国未成年人保护法》第四十六条规定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。另外，郑某的父母虽然是其监护人，可以维护郑某拥有这笔奖金的权利，但这笔奖金的所有者还是郑某。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某中学的张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的（）。
A．专业情操
B．专业信念
C．专业态度
D．专业知识

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。
A．直接开除
B．对其进行批评教育，不得开除
C．通知家长
D．对其进行惩罚

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定："对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。"

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。
A．巴赫、海顿、贝多芬
B．海顿、贝多芬、莫扎特
C．巴赫、贝多芬、莫扎特
D．贝多芬、莫扎特、舒伯特

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：维也纳古典乐派，是指1730-1820年间的欧洲主流音乐流派。以海顿、莫扎特和贝多芬为杰出代表，由于他们都是在维也纳度过自己的创作成熟时期，因此被人们称作"维也纳古典乐派"。其音乐作品被称为"古典主义音乐"。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 黄土高原自然景观的成因主要是（）。
A．冰川的堆积作用
B．风力的侵蚀作用
C．流水的侵蚀作用
D．地壳运动

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：黄土高原自然景观的成因主要是流水的侵蚀作用。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 老屋李汉荣老屋已经很老了。它确切的年龄已不可考，至少已有一百五十多岁了。修筑它的时候，遥远的京城皇宫里还住着君临天下的皇帝，文武百官们照例在早朝的时候，一律跪在天子的面前，霞光映红了一排排撅起的屁股，万岁万万岁的喊声惊动了早起的麻雀和刚刚入睡的蝙蝠。就在这个时候，万里之外的穷乡僻壤的一户人家，在鸡鸣鸟叫声里点燃鞭炮，举行重修祖宅的奠基仪式。坐北朝南，负阴抱阳，风水先生根据祖传的智慧和神秘的数据，断定这必定是一座吉宅。匠人们来了，泥匠、瓦匠、木匠、漆匠；劳工们来了，挑土的、和泥的、劈柴的、做饭的。妇人们穿上压在箱底的花衣服，在这个劳碌的、热闹的日子里，舒展一下尘封已久的对生活的渴望；孩子们在不认识的身影里奔来跑去，在紧张、辛劳的人群里抛洒不谙世事的喊声笑声，感受劳动和建筑，感受一座房子是怎样一寸一寸地成形，他们觉出了一种快感，还有一种神秘的意味；村子里的狗们都聚集到这里，它们是冲着灶火的香味来的，也是应着鞭炮声和孩子们欢快的声音来的。它们，也是这奠基仪式的参加者，也许，在更古的时候，它们已确立了这个身份。它们含蓄、文雅地立于檐下或卧于墙角桌下，偶尔吐出垂涎的舌头，又很快地收回去了，它们文质彬彬地等待着喜庆的高潮。哦，土地的节日，一座房屋站起来，炊烟升起，许多记忆也围绕着这座房子开始生长。我坐在这百年老屋里，想那破土动工的清晨，那天大的吉日，已是一个永不可考的日子。想那些媳妇们、孩子们、匠人们、劳工们，他们把汗水、技艺、手纹、呼吸、目光都筑进这墙壁，都存放进这柱、这椽、这窗、这门上，都深埋在这地基地板里。我坐在这老屋里，其实是坐在他们的身影里，坐在他们交织的手势和动作里。我想起我的先人们，他们在这屋里走出走进，劳作、生育、做梦、谈话、生病、吃药；我尤其想起那些曾经出入于这座房屋的妇人们，她们有的是从这屋里嫁出去，有的是从远方娶进来，成为这屋子的"内人"，生儿育女、养老送终、纺织、缝补、洗菜……她们以一代代青春延续了一个古老的家族，正是她们那渐渐变得苍老的手，细心地捡拾柴薪，拨亮灶火，扶起了那不绝如缕的炊烟。我的血脉里，不正流淌着她们身上的潮音？我的手掌上，不正保存着她们的手纹？我确信，我手指上那些"箩箩""筐筐"也曾经长在她们的手指上，她们是否也想象过：以后，会是一双什么手，拿去她们的"箩箩""筐筐"？我坐在老屋里就这么想着、想着，抬起头来，看见门外浮动着远山的落日，像一枚硕大、熟透的橘子，缓缓地垂落、垂落。我的一代代先人们，也曾经坐在我这个位置上，从这扇向旷野敞开的门口，目送同一轮落日。暮色笼罩了四野，暮色灌满了老屋。星光下，我遥看这老屋，心里升起一种深长的敬畏--它像一座静穆的庙宇，寄存着岁月、生命、血脉流转的故事……（1）第一段主要写了哪两个方面的内容？请用简洁的语言概括。（2）文中说："我坐在老屋里，其实是坐在他们的身影里，坐在他们交织的手势和动作里。"又说："她们那渐渐变得苍老的手，细心地捡拾柴薪，拨亮灶火，扶起了那不绝如缕的炊烟。"结合上下文，说说对老屋内涵的理解。

【◆参考答案◆】：（1）第一段主要写了老屋之老以及老屋奠基仪式的隆重。（2）老屋是先人们的生活乃至生命的凝聚，是古老家族生命的延续。（以符合文意为主要依据，可以有不同的表述）

(7)【◆题库问题◆】：[单选] "始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。"孔子的这句话对教学的启示是（）。
A．要因材施教
B．身教重于言教
C．要善于启发学生
D．要重视言语的作用

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：孔子的这句话告诉我们，看一个人，不仅要看他说了些什么，更重要的是要看他的具体实践。这句话突出了实践的作用。因此本题选B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人的造血器官是（）。
A．心脏
B．骨髓
C．脊髓
D．大脑

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生与生物有关的科普常识。骨髓是人体的造血组织，位于身体的许多骨骼内，主要分为红骨髓和黄骨髓。红骨髓能制造红细胞、血小板和各种白细胞。血小板有止血作用，白细胞能杀灭与抑制各种病原体，包括细菌、病毒等。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 某校为推动教育改革，要求每位教师都要进行教育教学研究，并将研究结果成文予以发表。陈老师觉得中学不像大学和科研院所，没有条件进行研究，于是从网上下载了一些论文，然后对这些论文进行重新编排组合，完成了一篇论文。陈老师的做法（）。
A．正确，根据实际情况灵活处理
B．错误，没有建立正确地进行教育科研的观念
C．错误，论文不能抄袭
D．正确，用最少的力量完成必要的工作

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：新课改倡导教师成为一个教育教学的研究者。因为中小学教师身处基础教育的最前线，工作于真实的教育教学情境之中，更容易发现问题，获得第一手资料，实践解决方案，所以中小学教师比科研院所研究者在某些研究领域更有优势。另外，一线中小学教师虽然无法像专门的研究者一样对较大的问题进行大面积的调查研究，但在教育教学过程中会产生各种问题，教师可从这些具体问题着手分析，选取有价值的问题进行研究，得到有助于教育实践的成果。题干中陈老师对教育科研的认识存在偏差。故本题选B。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 中国传统文化提倡"忠、孝、节、义"。中国古代文化现象中有一奇特现象--魏王曹操在传说和文学作品中逐渐变成丑角，而关羽在民间逐渐由人而变成神和圣，这种历史演变反映出中国传统文化对人物评价的影响。影响人们评价曹、关二人的因素分别是（）。
A．忠、孝
B．孝、义
C．节、义
D．忠、义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人们在评价的时候主要从"忠"的角度评价曹操，从"义"的角度评价关羽。