(1)【◆题库问题◆】:[单选] 赤道地区全年的降雨主要是()。
A.锋面雨
B.对流雨
C.地形雨
D.台风雨
A.锋面雨
B.对流雨
C.地形雨
D.台风雨
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:赤道地区气温高,对流运动强烈,主要降雨类型为对流雨。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问:"你爱自己的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生能感受到你的受吗?"桂老师的每日"三问"强调了()。
A.教师要有爱的能力与智慧
B.没有爱就没有教育
C.教师爱的重要性
D.教师要学会反思
A.教师要有爱的能力与智慧
B.没有爱就没有教育
C.教师爱的重要性
D.教师要学会反思
【◆参考答案◆】:A
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 海市蜃楼是光的一种()现象。
A.反射
B.散射
C.折射
D.衍射
A.反射
B.散射
C.折射
D.衍射
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景,是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 一学生对教科书上的知识拓展的描述产生了困惑,向孙老师提问,孙老师回答道:"这个问题不会考的,不用管它。"孙老师的做法()。
A.正确,不考的东西不要花费时间,有助于学生高效地提高成绩
B.正确,不考的东西不必讲给学生听,以免造成混淆
C.错误,存在教学理念偏失的问题
D.错误,存在教学态度不端正的问题
A.正确,不考的东西不要花费时间,有助于学生高效地提高成绩
B.正确,不考的东西不必讲给学生听,以免造成混淆
C.错误,存在教学理念偏失的问题
D.错误,存在教学态度不端正的问题
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:孙老师的"不会考"就"不用管它"的观念反映了其以考试内容来确定教学内容,一切教育活动都围绕着考试进行的教学观,违背了新课改的教学理念,存在教学理念偏失的问题。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] (写作题)阅读下面文字,按要求作文。我们的生活充满了矛盾,它无时无刻不与我们为伍。我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱已;另一方面又怕跟陌生人交流。我们一边感叹人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助途中抛了锚的人。我们的解释是:怕自己被坏人骗了;怕自己在路边与麻烦事或麻烦人扯上了关系。我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉。请以"生活中的矛盾"为话题,自选角度,自拟题目,体裁不限,写一篇不少于1000字的文章。
【◆参考答案◆】:【参考例文】用真诚之心来化解生活中的矛盾红花不嫌弃小草的渺小与丑陋,用宽容之心以对,从而衬托出其娇艳;小树苗不怨恨暴风雨的拍击,用感恩之心以对,从而成就其稳固的根基;鱼儿不畏惧浪潮的淹没,用从容之心以对,从而获得了自由与快慰。然而,我们在生活中也会遇到各种矛盾,但只要我们以宽容、感恩和从容这三颗真诚之心去面对,一切的矛盾都可以解决。放下冷漠,用宽容之心去面对矛盾。如果蔺相如面对廉颇的无理取闹,不以宽容之心去解决两人之间的矛盾,哪能有"将相和"的喜人局面?如果唐太宗面对摒弃私仇,重用魏征与维护皇帝的尊严这一矛盾时,不以宽容之心去解决这一矛盾,哪有"贞观之治"的盛世?如果孔明面对自己希望孟获降于蜀军而孟获却越纵越狂时,不以宽容之心去面对,哪有孟获最终忠于蜀军的赤城?可见,宽容之心可以为我们化解人与人之间的矛盾,最终得个皆大欢喜的结局,取得双赢的局面。放下卑劣,用感恩之心去面对矛盾。邰丽华面对先天残疾的自己,是选择自我沉沦还是回馈社会、乐观生活呢?她以感恩之心去面对,艰苦奋斗,终创造了艺术的奇迹"千手观音"。徐本禹面对城市的繁华生活与大山深处那双渴望求知的眼睛时,他以感恩的心去面对,他要报答社会对他的培养,毅然选择了到大山深处去支教,点亮大山深处的烛光。在面对个人的沉沦与奋起、享乐与奉献时,请以一颗感恩的心去面对,去抉择。它将会为我们带来一个不一样的人生,一种高尚的情操。放下失意,用从容之心去面对矛盾。"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"的李太白面对官场的排挤与自己心中的鸿鹄之志时,他用从容之心以对,怀着不羁的情怀游天姥山,快乐逍遥;"竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生"的苏轼面对自己的多遭贬谪与一心报效朝廷的矛盾时,他用从容之心以对,怀着坦荡无遗的胸怀泛舟于赤壁之下,享受"千里快哉风"的惬意,岂不乐乎?因而,当我们面对自己的人生际遇不甚如意而自己又心怀鸿鹄之志时,何不选择以一颗从容之心去面对它,还给自己一个快慰的人生呢?人生路上矛盾无处不在,它可能让我们苦闷不已,痛恨不堪。但只要我们以宽容、感恩与从容这三颗真诚的心去面对,一切都可以解决,人生依旧精彩无限。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六周岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国劳动法》
D.《中华人民共和国计划生育法》
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国劳动法》
D.《中华人民共和国计划生育法》
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:《中华人民共和国义务教育法》规定,几年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 将教育者与受教育者连接起来的媒介是()。
A.教育内容
B.教育环境
C.教育影响
D.教育目标
A.教育内容
B.教育环境
C.教育影响
D.教育目标
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:教育包括教育者、受教育者和教育影响三个相互联系的要素。教育者主要是指教师,受教育者主要是指学生,教育影响包括教育过程中采取的措施、教学计划等,它是连接教育者和受教育者的媒介。
(8)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着"数学23分,语文46分"。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:"二年级(2)班的学生真笨,这课堂我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。"问题:请从教师职业道德角度分析上述教师的行为。
【◆参考答案◆】:(1)教师职业道德要求教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。(2)关爱学生,首先要尊重学生,维护学生权益。老师给学生挂牌子,是羞辱学生、侵犯学生尊严的表现。(3)关爱学生,要乐于奉献,认真辅导学生。该老师认为学生笨,而不好好辅导,是对工作不负责任的表现。(4)关爱学生要尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生。该老师讥笑学生笨,而不注重自我反思,这是一种理念错误。(5)关爱学生,要从学生实际出发,因材施教。教师要了解每一位学生的优缺点,扬长避短,因材施教,做到严慈相济,以宽容和耐心帮助学生成长。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 在PowerPoint的()视图中,以条目的形式显示,并在右边显示幻灯片的预览效果。
A.大纲
B.幻灯片游览
C.备注页
D.幻灯片
A.大纲
B.幻灯片游览
C.备注页
D.幻灯片
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:PowerPoint有多种视图,其中,大纲视图以条目的形式显示,并在右边显示幻灯片的预览效果。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 鲍老师担任班主任的高-(7)班有一个明文规定的"价格表",学生"迟到""扰乱课堂秩序""未及时完成作业"等行为将会被罚款5到50元不等,情节严重还会"加码"。开学没多久,不少同学都接到了大大小小几张"罚单"。关于鲍老师的行为叙述正确的一项是()。
A.管理手段新颖,有利于提高班级管理效率
B.无可厚非,学生难管,必须采取特殊手段
C.是不恰当的管理方式,应该改用其他方法
D.严格履行管理职责,是对学生负责的表现
A.管理手段新颖,有利于提高班级管理效率
B.无可厚非,学生难管,必须采取特殊手段
C.是不恰当的管理方式,应该改用其他方法
D.严格履行管理职责,是对学生负责的表现
【◆参考答案◆】:C