车尔尼雪夫斯基说：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。这体现了教师职业的（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 车尔尼雪夫斯基说："要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。"这体现了教师职业的（）。
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长期性

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某中学的张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的（）。
A．专业情操
B．专业信念
C．专业态度
D．专业知识

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《资治通鉴》成书于（）。
A．西汉
B．东汉
C．北宋
D．南宋

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。
A．学而不厌，诲人不倦
B．有师爱
C．以身作则，为人师表
D．有职业信念

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应以身作则，为人师表。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 海市蜃楼是光的一种（）现象。
A．反射
B．散射
C．折射
D．衍射

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育的理论基础是（）。
A．邓小平教育理论
B．教育理论发展
C．可持续发展战略
D．马克思主义关于人的全面发展学说

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据，是素质教育的理论基础。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 根据我国现行教育法律法规的相关规定，中小学校长实行（）。
A．年限制
B．约定制
C．终身制
D．聘任制

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项完全匹配的是（）。
A．藏族：青稞，盐巴茶，天葬，女儿节
B．维吾尔族：馕，抓饭，哈达，开斋节
C．傣族：竹筒饭，酥油茶，孔雀舞，泼水节
D．蒙古族：马奶酒，手扒肉，马头琴，白月节

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：盐巴茶是怒族的特色；哈达是蒙古族和藏族的特色；酥油茶是藏族的特色。只有D选项全部正确。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 吴老师觉得自己已经教了十几年书了，不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点（）。
A．对，多媒体教学不能滥用
B．不对，教师应专注自身学习，有利于升职
C．不对，教师应树立终身学习理念
D．对，吴老师用习惯了板书，不必用多媒体

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：吴老师应当尽量学习多媒体教学，树立终身学习的理念。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：如果这些古代民族曾一度被西部的山川所养育，那戈壁滩真是一个孕生中华民族的巨大子宫。上下几千年，它输送了一个又一个的种族远去，自己却枯缩了，干瘪了，只剩下一片静静的黄沙，还有几声似乎沙化了的鸦噪。我静静地听着屋外呜呜咽咽的风沙声。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的东亚亿万子孙而哭泣吧--戈壁滩如此干枯，以致没有泪水，只有这呜呜咽咽的哭泣。我突然想起，十六年前我鬼使神差地要远赴西域，一定是在睡梦中听到了这哭泣，（有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往。）我离开新疆时没有坐飞机，目的之一是想更多地看沙和听沙。火车昏昏沉沉地摇晃着，因为路基多沙，不宜高速。坐在对面的是一位维吾尔族青年，他告诉我，政府正在考虑运用日本专家在中东治理大沙漠的经验，来绿化戈壁。当然，这需要很多很多的钱。但我们会有钱的--他笑着说，抽了口莫合烟。我点点头。这时，车头长啸了一声，拉着列车掠过张掖，向河西走廊的出口奔去，我感到我正在从母腹中第二次诞生下来。（节选自韩少功《戈壁听沙》）问题：请解释括号句"有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往"的含意，谈谈你的感悟。

【◆参考答案◆】：第一，正如作者写到，"戈壁滩真是一个孕育中华民族的巨大子宫"，它养育了一代又一代的子孙，而自己却在岁月中不断老去，枯萎干瘪。第二，"母胎"是孩子的诞生地，正如西部文明是中华民族的源头和根脉。第三，"眷恋和向往"表达了作者对戈壁滩的缅怀和热爱，更是对本源文化的追寻和怀想。第四，从更深层次来理解，这正是作者文化寻根意识的体现。