停顿和标点（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 停顿和标点（）
A．是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿
B．有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿
C．完全不一致，由感情而定，跟标点没关系

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 通过下列句子分析儿化的作用。（1）校长画了一幅画儿（2）人活着就得做活儿（3）他瞪大眼盯着那个眼儿（4）他在信中给我投个信儿（5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿

【◆参考答案◆】：
（1）校长画了—幅画儿："画"是动词，"画儿"是名词，儿化有区别词性的作用。
（2）人活着就得做活儿："活"是动词，"活儿"是名词，儿化起到区别词性的作用。
（3）他瞪大眼盯着那个眼儿："眼"是眼睛，"眼儿"是小孔，儿化起到区别词义的作用。
（4）他在信中给我透了个信儿："信"是书信，"信儿"是消息，儿化具有区别词义的作用。
（5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿：这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞作用。可见，儿化具行区别词义、词性的作用和表示细小、可爱、亲切的修辞作用。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “教工们每天工作八小时。”中“八小时”是（）。
A．补语
B．宾语
C．定语
D．状语

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 从词类角度来看，“中级”是（），“低级”是（）。

【◆参考答案◆】：区别词；形容词

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（1）他那腿病已经完全治好了，现在会走路了。（2）跟小明比，小红益发聪明。

【◆参考答案◆】：（1）"会"改为"能"。"会"表示习得某种能力，不能表示恢复某种能力。此处是说重新有能力走路，应该用"能"。（2）"益发"改为"更加"，"益发"一般用于同一事物的历时比较，不用于多项事物之间的比较。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “禁止吸烟！”是（）。
A．动词性非主谓句
B．主谓句
C．省略句
D．动宾短语

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “洗干净”是（）。
A．连谓短语
B．兼语短语
C．偏正短语
D．中补短语

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 普通话共有21个辅音声母，其中有4个浊辅音声母，它们是（）。

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 名词的主要语法特征包括（）
A．一般不能重叠
B．常常作主语或宾语
C．一般不能同副词组合
D．能受动量词修饰
E．都不能作状语

【◆参考答案◆】：A, B, C

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明叠音词和重叠式。

【◆参考答案◆】：叠音词指的是语音形式为多个相同音节的单纯词，如"奶奶"由一个语素构成，这个语素的两个音节相同；（1.5分）重叠式指的是由相同语素重叠而成的合成词，如"爸爸"是由"爸"这个单音节语素叠用而成。（1.5分）