社会语言学

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 社会语言学

【◆参考答案◆】：
是社会学和语言学相结合的产物，也吸收运用了心理学、人类学、民族学、社会心理学的理论，是一门综合性研究学科。研究语言和社会的关系，尤其关注语言与社会集团的关系，特别注意语言变体与社会因素的联系，把二者结合起来进行研究。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 说明文化语言学的研究内容主要包括那些方面。

【◆参考答案◆】：包括三个层面：人类的语言和人类的文化的一般关系，由普通文化语言学研究；一种类型的语言文化和另一种类型的语言文化的关系，由比较文化语言学研究；一种语言和一种文化的关系，由个别文化语言学研究。在具体的研究过程中，以上内容经常是结合在一起的。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 音节的音高变化在声调语言和非声调语言中的作用有什么不同？

【◆参考答案◆】：
在声调语言中，每个音节在单说时都有固定的音高形式，音节的音高形式不同，音节所表示的词的意义或语素的意义也就不同比如汉语普通话里许多音节的声母和韵母完全相同，但由于其音高形式的不同（如阴平为55，阳平为35、上声为214、去声为51}而导致了意义的差异。在非声调语言中，音节虽然也可以有高低升降的音高变化但这种音高变化只能起改变语气的作用，而不能区别不同的词义和语素义，比如在英语中的音节，其音高可以逐渐上升表示疑问语气，也可以逐渐下降表示陈述语气，但无论音高怎么变化，单词的意义不会因此而改变。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 非音质音位

【◆参考答案◆】：
通过音高、音长、音重的差别来区别意义的音位。包括调位、时位、重位。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 词组

【◆参考答案◆】：
词的组合，是词和词按照一定的规则组合而成，是在句子里面作用相当于词但本身又是由词组成的大于词的语法单位。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] “天空”中的“空”属于（）。
A．定位语素
B．成词语素
C．实义语素
D．词缀语素
E．黏着语素

【◆参考答案◆】：C, E

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言和思维是同一个东西吗？它们有没有区别？

【◆参考答案◆】：我们说语言和思维之间的联系非常紧密，水乳交融，无法分割开来，但是语言和思维是不同的东西，并不对等，因此不能混为一谈。二者的统一性不等于二者的同一性。语言和思维是两种不同的事物，它们是不同的社会现象。1）语言是物质的，因为语言的所有单位都是以声音为物质外壳的，思维作为大脑的特质是观念的，没有物质性，没有质量、重量、长度等。2）语言是思维的工具，既然是工具，就不可能是思维本身。3）构成方式不同，思维的组成成分是概念、判断和推理，它运用概念，按照逻辑规律构成种种不同的判断，并由一个或几个已知判断（大小前提）推出新判断（结论）；语言是由语音、词汇和语法组成的，语言运用词语和一定的结构规则构成句子。4）概念、判断和推理这几种思维形式同语言中的词与句子并非完全对应，这也说明了语言和思维的区别。5）语言具有民族特点，思维是全人类共同的。思维是大脑的功能，人类的大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能--思维能力也没有民族性，全人类一样。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 以实例分析偏误分析和中介语之间的关系。

【◆参考答案◆】：中介语（interlanguage）是第二语言学习中的重要概念，它主要是指语言学习者在语言学习过程中所形成的与母语和目标语都不同的个人独特的语言，或者说是没有学到家的目标语，它不断地在母语和目标语之间游移，处于一种动态性状态。对偏误的研究，近年来成为对外汉语教学中的热点问题。偏误的类型包括词、句子和语篇等方面偏误。偏误分析的理论基础是中介语理论，特别是错误产生具有系统性。偏误产生的机制在于母语在向目标迁移过程中所出现的系统性语言错误。例如日本学生造出的句子：星期四我们有汉语试验。出现偏误的原因是因为日语的“试验”兼有汉语“试验”和“考试”两个意思。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 内部屈折

【◆参考答案◆】：在一个语素的内部变换音位来表达语法意义的手段

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] “已知的所有自源文字都是意音文字，词语文字”，如何理解？

【◆参考答案◆】：古老的独立发展起来的"自源文字"总是选择词语作为制定字符的依据，这大概是因为那个时代的人大都认为最明确的语言单位是词语。如果一种语言的词语绝大多数是多音节的，并且音节的界限不那么明确，那么选择词语作为制定字符的依据，就是十分自然的。例如古埃及文字的字符，不论是单纯的字符，还是复合的字符，代表的语言单位都是词语，不管这些词语是单音节的还是多音节的。因为这样的文字以词语作为字符代表的单位，所以后人称之为"词语文字"。从已知最古老的自源文字来看，最初的字符都是表意的，不论字符的图形结构是"象形"是"会意"的，还是"指事"的。但是语言中有些词语的意义是比较抽象的，特别是一些虚词和语法形态更是没法用图形来表示的，只能用表音的办法来记录。自源文字最原始的字符图形同有直接表音的，这大概是没法用图形来直接表示语音的原故。不过表意的字符直接表意，也间接表音。所以自源文字都是利用原来有的意符间接表音的作用，假借某些意符来作为表音的字符，也就是音符。因此，这些文字就既有意符又有音符，所以这些文字又都是意音文字。