从20世纪70年代开始，中国台湾的社会心理学家（）等人从文化相对论的观点出发，在许烺光“情境取向”的基础上提出中国人是“

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 从20世纪70年代开始，中国台湾的社会心理学家（）等人从文化相对论的观点出发，在许烺光“情境取向”的基础上提出中国人是“社会取向”的看法。
A．黄光国
B．瞿海源
C．沙莲香
D．杨国枢

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 他人在场有时会产生促进作用，而有时又反而会产生抑制作用，其原因是（）。
A．任务的难度不同
B．个人在群体中责任的明确程度不同
C．个性特点
D．社会文化背景

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：对此有两种学说.第一种是优势反应强化说.优势反应是指那些已经学习和掌握得相当熟练，成为不假思索就可以表现出来的习惯动作。该理论认为，他人在场引起行为者的是一种普遍而未特定化了的驱力，由这种驱力激发的动机，将对个体的行为产生两种相反的影响作用，即对于简单的或个体已经熟练的行为，这种增强的动机将产生助长影响；但是，对过于复杂、个体还很生疏的行为，这种增强的动机只会起到妨碍作用.第二种是注意力转移说.当心理学家发现了社会促进的两种作用结果后，心理学家们接着就提出了这样的问题：是观众的什么特征增强了个体的动机呢？仅仅是观众的身体吗？还是其他什么特征呢？结果发现，有观众在场，而且观众能够知道被观察者的行为表现时，被观察者才会表现出社会促进的影响.

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 环境心理学把适应环境中的各种刺激叫做（）；把适应环境中的某种特别刺激叫做（）。

【◆参考答案◆】：环境适应性；适应环境

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 一种不期望任何形式的报答的自觉自愿的有益于他人的行为，被称为（）
A．利他行为
B．助人行为
C．强化行为
D．勇敢行为

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 犯罪原因的外部因素包括（）和社会因素两个方面
A．宏观因素
B．群体因素
C．自然因素
D．个体因素

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 一般来说，如果我们对公众作出违反自己态度的表白，与我们自己私下思考这些违反自己态度的表白相比，我们会体会到更多的失调。这是（）因素在起作用。

【◆参考答案◆】：承诺

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 按照不足阻碍研究，在儿童教育方面，（）的教育态度比较好
A．严厉的
B．温和的
C．威胁的
D．打骂的

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.
A．差距越大，态度改变的程度也越大
B．差距越大，态度改变的程度越小
C．中等程度的差距可以产生最大的态度改变
D．听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述减少认知失调可以采用的方法.

【◆参考答案◆】：费斯洒格认为，人们会由于失调而体会到一种不愉快的驱力状态。这样便产生了想要减少或消除这种压力的动机。根据影响认知失调程度的因素，通常人们减少失调的办法有以下三种：（1）改变认知。如果两个认知互相矛盾，我们便简单地改变其中一个认知，使它和其他一个相一致。如，该同学认为，票买了就算了，最多晚上开个夜车复习，这样心理就好受一些。（2）增加认知。如果两个不一致的认知导致了失调，那么失调程度可由增加一个或多个协调性认知来减少。如，该同学认为反正寝室里好几个同学也买了一起去看，那么认知失调就会少一些。（3）改变重要性。因为一致和不一致的认知对失调的影响必须根据它们的重要性来加权，因此可以通过改变认知的重要性来减少失调。如，该同学可以认为，明天的考试只是小考试，不计入成绩，并不重要，这样也能减少失调。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 旁观者效应

【◆参考答案◆】：在有人需要紧急救助时，在场目睹此情境的人数越多，任何一个人出面相助的可能性越小。