课余体育竞赛是充分课余时间，组织学生以（）为目的，以（）、游戏活动、（）为内容，根据正规的、简化的或自定的规则所进行个人

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 课余体育竞赛是充分课余时间，组织学生以（）为目的，以（）、游戏活动、（）为内容，根据正规的、简化的或自定的规则所进行个人或集体的体力、技艺、智力和心理的相互比赛。

【◆参考答案◆】：争取比赛优胜；运动项目；身体练习

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

【◆参考答案◆】：个性心理特征；个性倾向性

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 脚背正面踢空中球的易犯错误有（）。
A．摆腿过早或过晚
B．上体倾斜不够
C．支撑脚尖没有对着出球的方向
D．支撑脚尖对着出球的方向

【◆参考答案◆】：A, B, C

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] （）指运动或静止站立时保持身体稳定性的能力。

【◆参考答案◆】：平衡

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 体育教师的劳动是以体力劳动为基础的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 简化太极24式的练习时长是（）
A．五到六分钟左右
B．八分钟
C．十分钟

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是分解法？有何优缺点？运用时要注意哪些要求？

【◆参考答案◆】：
分解法是将一个完整的动作技术结构，合理地分成几个部分与段落，逐次进行学习，最后完整地掌握动作技术的一种方法。其优点是可以使动作技术的难度相对降低，突出重点和难点，提高学习信心，使学生较快的掌握动作技术。缺点是容易割裂动作技术，破坏动作技术结构，因而影响正确动作技能的形成。
分解法一般是在动作技术比较复杂、可以分解，而用完整法学习又较困难的情况下采用。运用分解法应注意以下几点：
（1）划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点。在不改变动作基本结构的情况下合理划分。
（2）使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备。
（3）分解法的教学时间不易过长，最好把完整法与分解法结合起来运用。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 不属于落枕的病因是（）。
A．睡姿不当；
B．枕头过低；
C．颈部活动过多；
D．睡时感受风寒。

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （）因素是大学生整体素质的重要组成部分，是大学生成才、成功的重要的非智力因素，更是大学生的健康因素。
A．形象
B．气质
C．性格

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 国家体育总局是我国体育的社会组织。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确