某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（）
A．"司南"最早出现于春秋时期
B．"蔡侯纸"是中国古代最早的纸
C．火药在唐代开始应用于军事
D．活字印刷书籍的出现始于元朝

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 丘吉尔说：“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家„„它唯一关心的是，谁是最强大的或是具有支配力的暴君。因此我们不怕别人说我们是亲法反德。如果情况有变，我们同样可以亲德反法。”这一说法反映出英国奉行的外交原则是（）
A．民族自决
B．势力均衡
C．绥靖主义
D．严守中立

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 罗斯福新政中，其政策措施中有利于扩大内需的有①实行美元贬值②开展“蓝鹰”行动③实行“以工代赈”④稳定农产品价格（）
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．②③④

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “汉承秦制”亦有创设。以下属于西汉创设的制度是（）
A．什伍连坐
B．郡县行政
C．刺史监察
D．皇权独尊

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “岛寇荼毒，痛及滇西。谁无血气，忍弃边陲。桓桓将士，不顾艰危。十荡十决，甘死如饴。瘗忠有圹，名勒丰碑。懔懔大义，昭示来兹。”这段碑文纪念的是（）
A．国民革命军第八路军
B．中国远征军第八军
C．中国人民解放军
D．中国人民志愿军

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明（）
A．雅典公民权利神圣不可侵犯
B．雅典公民只尊奉神明的意志
C．雅典民主制不能保障言论自由
D．伯利克里排斥"持不同见解者"

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 明代《闽部疏》载：“凡福之紬（绸）丝┅┅福漳之桔，福兴之荔枝，泉漳之糖，顺昌之纸，无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计，皆衣被天下。”材料反映明代福建（）
A．海陆交通十分发达
B．商品经济活跃
C．成为全国经贸中心
D．出现资本主义萌芽

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “上海的炮声应该该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了„„我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是（）
A．抵抗八国联军侵略
B．辛亥革命推翻朝廷
C．北伐军队进入上海
D．抵抗日本全面侵华

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是（）
A．《四洲志》
B．《海国图志》
C．《天演论》
D．《资政新编》

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 材料一文艺正是激励人民发动大众最有力的武器„„自抗战展开以来„„因中心都市的沦陷，出版条件的困难，文艺人的流亡四散，虽一方产生了大量新型的报告、通信等文艺作品，且因抗战的内容，使新文艺消失了过去与大众间的隔阂，但在一切文化部们的对比上，文艺的基本阵营，不可讳言是显得寂寞了一点。反视敌国，则正动员大批无耻文氓，巨量滥制其所谓战争文学，尽其粉饰丑态，麻醉民众的任务。我们感到文艺抗战工作的重大，散处四方的文艺工作者有集中团结，共同参加民族解放伟业的必要。——摘自《中华全国文艺界抗敌协会发起旨趣》（l938年）材料二关于抗日文化统一战线：（一）一切文化人，只要他们赞成抗日，均应在抗日的目标下团结起来，不论他们在文化上所做的工作是否同抗日有无直接的关系。（二）欢迎任何文化人使用他的文化武器（如文学、艺术、科学等）为抗战直接服务。在文化人中发展文化应该服从于抗战，服从于政治的思想。（三）文化人间，除以抗日不抗日作为团结的分界线外，还可以在关于文化的各种方面与各种问题上进行统一战线„„（四）抗日文化统一战线，同其他抗日统一战线一样，有它的统一性，也有它的斗争性，斗争的目的，是为了求得更充实的与坚强的统一。——摘自张闻天《抗战以来中华民族的新文化运动与今后任务》（1940年）

【◆参考答案◆】：（1）原因：抗战全面爆发；抗日民族统一战线正式形成；文艺能够激励民众抗战；日本奴化政策；文艺界抗战分散。（2）特点：广泛性；以抗战为共同目的；既统一又斗争；没有严密的统一组织。