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2021-04-21[ 特岗教师 ]请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限(诗歌除外)，600字左右。
2021-04-21[ 特岗教师 ]教学设计首先要确定的是( )。
2021-04-21[ 特岗教师 ]班主任通过让学生背诗来进行德育教育，这属于教育方法中的_________。
2021-04-21[ 特岗教师 ]孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。
2021-04-21[ 特岗教师 ]真正使教育心理学成为一门独立学科的是( )。
2021-04-21[ 特岗教师 ]从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )
2021-04-21[ 特岗教师 ]新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生相应的变化，根据你的理解，新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?
2021-04-21[ 特岗教师 ]以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：评语一：该人不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业，成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。评语二：“你热心参加集体活动，能配
2021-04-21[ 特岗教师 ]教师的教育机智属于教师的
2021-04-21[ 特岗教师 ]被称为德国教育“第二根支柱”的是
2021-04-21[ 特岗教师 ]教育科学研究属于
2021-04-21[ 特岗教师 ]任何教学模式都是在一定的教学思维和理论指导下提出来的。
2021-04-21[ 特岗教师 ]启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。
2021-04-21[ 特岗教师 ]不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是
2021-04-21[ 特岗教师 ]当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象时，就发生了
2021-04-21[ 特岗教师 ]学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。
2021-04-21[ 特岗教师 ]一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险，这种动机冲突时
2021-04-21[ 特岗教师 ]阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。指纹的特性和用途人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手.仔细观察，就可
2021-04-21[ 特岗教师 ]初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过度的矛盾性特点。
2021-04-21[ 特岗教师 ]通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是
2021-04-21[ 特岗教师 ]道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是自我效能感。
2021-04-21[ 特岗教师 ]我们可以根据某所中学当年的高考成绩对这所学校的行政管理工作成功与否作出评价。
2021-04-21[ 特岗教师 ]2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）
2021-04-21[ 特岗教师 ]如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是
2021-04-21[ 特岗教师 ]于18世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是
2021-04-21[ 特岗教师 ]根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是
2021-04-21[ 特岗教师 ]中小学教师的专业态度包括
2021-04-21[ 特岗教师 ]全国发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。
2021-04-21[ 特岗教师 ]著名论断“健康不仅是没有疾病”的提出者是
2021-04-21[ 特岗教师 ]教育史上，最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要
2021-04-21[ 特岗教师 ]在知觉过程中，人们力求根据已有的知识经验对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么”，并能用语词把它表示出来，这叫做
2021-04-21[ 特岗教师 ]智力和身体发育正常，但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是
2021-04-21[ 特岗教师 ]一个人如果学会了骑自行车，他就更容易学会骑摩托车，这种先前学习对后继学习的影响称为
2021-04-21[ 特岗教师 ]人的意志品质不是天生的，而是在后天生活实践过程中逐步形成的。
2021-04-21[ 特岗教师 ]提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。
2021-04-21[ 特岗教师 ]心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知
2021-04-21[ 特岗教师 ]知识学习的心理过程分为三个阶段，其中第二个阶段是( )。
2021-04-21[ 特岗教师 ]人本主义学习理论的主要代表是( )。
2021-04-21[ 特岗教师 ]下列词语中没有错别字的一组是( )。
2021-04-21[ 特岗教师 ]请以下面三句话为话题，写一篇不少于1000字的短文，文体不限。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

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