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2021-07-03[ 文化教育 ]现代汉字的构成是以宋体字形为依据，一般分为独体结构和合体结构两种。
2021-07-03[ 文化教育 ]为境外的机构；组织；人员且窃取；刺探；收买；非法提供国家秘密的，可以酌情给予行政处分。
2021-07-03[ 文化教育 ]常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类，其中常用的点号有9种。
2021-07-03[ 文化教育 ]各种型号速录机的专用连接线一般可以混用。
2021-07-03[ 文化教育 ]亚伟中文速录机是针对中文汉字的一种高效率输入工具，因此不能进行英文或数字的输入。
2021-07-03[ 文化教育 ]语法是语言的结构规律，它包括词法和句法两部分，词法是研究词的组合；句子的成分和句子的类型，句法是研究词的结构；词的分类和词的用法。
2021-07-03[ 文化教育 ]速录的主要方法是重点记录，全面记录和补充记录三种形式。
2021-07-03[ 文化教育 ]标点符号是书面语言中用来表示停顿；语气及词语性质和作用的符号，是书面语的组成部分，因此对进行听打录入的速录人员来说，能否正确使用标点符号在一定程度上将直接关系到其记录和整理质量的高低。
2021-07-03[ 文化教育 ]速录主要是对文字进行记录，所以在会议现场遇到含有特殊符号，或发言人在报告中使用图表或放映幻灯时可以不进行记录。
2021-07-03[ 文化教育 ]单音词特定码的使用是先记忆，后使用，因此使用特定码会影响输入速度。
2021-07-03[ 文化教育 ]校对是根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作，校对的功能是两个:一是校异同，二是校是非。
2021-07-03[ 文化教育 ]音节特定码是为指法难度很高且相对常用的速录音节码编定的一些简单的打法，与原音节码同时存在，互相兼容。
2021-07-03[ 文化教育 ]在速录系统中，所有标点符号都必须单独使用，既不能与其它标点符号并击，也不可以同其他音节码并击。
2021-07-03[ 文化教育 ]对速录稿进行整理的原则应做到信达雅的原则。
2021-07-03[ 文化教育 ]当出现提示“无法打开ZIKU，ADD”的错误时，正确的排除方法是检查串口。
2021-07-03[ 文化教育 ]通过自定义文字的功能可以制作临时略码，但不要把双手都定义为速录音节码，一般用一个音节码和一个标点符号组合构成临时略码。
2021-07-03[ 文化教育 ]后置成分就是基本上固定地出现在某些词语的最后的一些词语，而且不是所有的含有后置成分的词语都可以略打。
2021-07-03[ 文化教育 ]略码的记忆可以采用集中和分散的两种方法。
2021-07-03[ 文化教育 ]在恢复文件时，进入速录系统后，一定不要首先打开文本文件，而要首先打开备份文件。
2021-07-03[ 文化教育 ]使用编辑功能时要注意在速录系统中的”添加”状态下进行，否则容易出现错误。
2021-07-03[ 文化教育 ]汉字形体的演变过程就是汉字删繁就简，简略笔画，规范字形的过程。
2021-07-03[ 文化教育 ]安定团结；灿烂辉煌；及研究科学这三个词组都是联合词组。
2021-07-03[ 文化教育 ]现代汉语拼音方案是1968年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准为正式方案加以推行的。
2021-07-03[ 文化教育 ]在亚伟速录机上，构成声码的键位由拇指，食指，中指和小指来进行击打。
2021-07-03[ 文化教育 ]亚伟速录机上标点符号的速录编码多使用D；Z；G；W；I；U；E等键构成。
2021-07-03[ 文化教育 ]在速录机使用过程中，正常工作系统和外挂系统不能同时开启，必须关闭其中一个系统才能开启另一个系统。
2021-07-03[ 文化教育 ]速录后置成分双音词特定码比较特殊，因此所有的后置成分都是有特定码的。
2021-07-03[ 文化教育 ]在亚伟速录技巧中连词消字是一种重要的技巧，但此方法只能用做定字的词是双音词。
2021-07-03[ 文化教育 ]动态造词的规则中个人词库内允许30个字以内的任何词语被添加为新词。
2021-07-03[ 文化教育 ]使用编辑键盘时，左手实现转换，右手可以根据自己的习惯使用任意手指击键。
2021-07-03[ 文化教育 ]在进行出版物进货总量分析时，首先要做的准备工作是要确定进行分析的时限、范围、地点、对比参照数据。
2021-07-03[ 文化教育 ]合理的进销比例为1.1:1，一般进销比不得超过2。
2021-07-03[ 文化教育 ]合理的进销比例为：进货：销售=1.1:1
2021-07-03[ 文化教育 ]对大型综合店来讲，择优进货是指品种要全，可以在门类齐全的条件下，针对某一门类做专，在综合中凸显专业特色，以适应不同层次消费者的选购。
2021-07-03[ 文化教育 ]在出版物进货总量分析时，如果周转次数平均大于2，那么说明进货总量过高，属于进货不当。
2021-07-03[ 文化教育 ]在对进货总量进行同期对比分析时，重点分析其是否与库存相匹配。
2021-07-03[ 文化教育 ]出版物发行员进货时，要根据以往经验，不必考察当地市场需求特点。
2021-07-03[ 文化教育 ]通过进货计划数和实际进货情况的对比分析，如果发现实际进货超出了计划数，可能的原因有：进货冒进，超过了实际需要或者做计划时过于乐观。
2021-07-03[ 文化教育 ]出版物发行员要依零售价格、进货条件、竞争环境和利润目标等因素，来选择合适的出版物品种。
2021-07-03[ 文化教育 ]通过进货计划数和实际进货情况的对比分析，如果发现实际进货不足计划数，可能的原因有：销售不利造成进货压缩或者做计划时对市场估计不足，主观判断失误。

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