最早提出教学的教育性原理的教育家是( )。
A.布卢姆
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.卡特尔
最早提出教学的教育性原理的教育家是( )。
A.布卢姆
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.卡特尔
C在西方教育史上,赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想,在《普通教育学》一书的“绪论”教学”“教学的结果”等章中从不同的角度论证了这个问题,他把教学作为道德教育最基本的途径和手段,并强调说:“不存在‘无教学的教育’这个概念,正如反过来,我不承认有任何‘无教育的教学’一样。”在赫尔巴特看来,教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育(或者品格教育)如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。
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