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2021-06-28[ 小学 ]教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）
2021-06-28[ 小学 ]在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）
2021-06-28[ 小学 ]儿童最基本的教育发生在（）
2021-06-28[ 小学 ]对学校教学活动所需信息进行管理和维护的系统是（）
2021-06-28[ 小学 ]对学校进行区别的最精炼的载体是（）
2021-06-28[ 小学 ]对学生发展起主导作用的是（）
2021-06-28[ 小学 ]美国是世界上最旱提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型的体现便是（）
2021-06-28[ 小学 ]在法国，国家层面上管理基础教育的主要机构是（）
2021-06-28[ 小学 ]孔子所认为的最高道德准则是什么?（）
2021-06-28[ 小学 ]汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁（）
2021-06-28[ 小学 ]赫尔巴特提出的教学"形式阶段"的第3个阶段是()。
2021-06-28[ 小学 ]斯巴达教育的基本特点是强调（）
2021-06-28[ 小学 ]埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的( )人文主义教育家。
2021-06-28[ 小学 ]第一部在全国实施的学制是哪一部?（）
2021-06-28[ 小学 ]美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办( )学院。
2021-06-28[ 小学 ]陶行知最早创办的学校是：（）
2021-06-28[ 小学 ]第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）
2021-06-28[ 小学 ]发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是（）
2021-06-28[ 小学 ]20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是（）
2021-06-28[ 小学 ]强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）
2021-06-28[ 小学 ]进步主义教育运动的代表人物是（）
2021-06-28[ 小学 ]标志着我国小学教育肇始的文献是（）
2021-06-28[ 小学 ]以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）
2021-06-28[ 小学 ]以下不属于我国小学科学课程知识内容的是（）
2021-06-28[ 小学 ]将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是（）
2021-06-28[ 小学 ]科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是（）
2021-06-28[ 小学 ]直接承载科学教学内容的媒体资源是指（）
2021-06-28[ 小学 ]小组合作教学的评价标准是（）
2021-06-28[ 小学 ]小学科学课程主要的学习方式是（）
2021-06-28[ 小学 ]为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）
2021-06-28[ 小学 ]关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）
2021-06-28[ 小学 ]教育目标分类体系的提出者是（）
2021-06-28[ 小学 ]关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于（）
2021-06-28[ 小学 ]将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）
2021-06-28[ 小学 ]定量研究的目标在于确定（）
2021-06-28[ 小学 ]20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。
2021-06-28[ 小学 ]关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）
2021-06-28[ 小学 ]学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）
2021-06-28[ 小学 ]学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的（）
2021-06-28[ 小学 ]（）是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。

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