- 2021-07-01[ 自考公共课 ]若z=f(x,y)在（x0,y0）处的两个一阶偏导数存在，则函数z=f(x,y)在（x0,y0）处可微
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]微分方程的含有任意常数的解是该微分方程的通解
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]设偶函数f(x)在区间(-1,1)内具有二阶导数，且,则f(0)为f(x)的一个极小值.
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]若y=f(x)在点x0不可导，则曲线y=f(x)在处一定没有切线.
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]若f(x)在[a,b]上可积，g(x)在[a,b]上不可积，则f(x)+g(x)在[a,b]上必不可积
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]方程xyz=0和x²+y²+z²=0在空间直角坐标系中分别表示三个坐标轴和一个点
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]f(x)在点x0处有定义是f(x)在点x0处连续的必要条件
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]设y*是一阶线性非齐次微分方程的一个特解，y是其所对应的齐次方程的通解，则y=y+y²为一阶线性微分方程的通解
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]两个无穷大量之和必定是无穷大量
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]初等函数在其定义域内必定为连续函数
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]（y）²=-2-xe²是二阶微分方程
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]若y=f（x）为连续函数，则必定可导
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]y=fx在点x0连续，则y=fx在点x0必定可导
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]若x0点为y=f（x）的极值点，则必有f（x0）.
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]初等函数在其定义域区间内必定存在原函数
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]若z=f（x，y）在点M0（x0，y0）可微，则z=f（x,y）在点M0（x0,y0）连续
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]非正式群体在组织的存在是客观的。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]非正式群体对组织只有消极作用，应该消除。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]组织对组织环境能产生决定性的影响。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]情景理论认为不存在普遍适用的领导行为和方式。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]组织行为学中，领导即指领导者。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]工作丰富化是指增加同一或类似任务的数量，实现满负荷工作。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]组织行为学研究组织，不研究个体。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]群体压力导致从众现象，所以群体压力只有消极作用。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]组织中如果小道消息猖獗，这说明正式沟通渠道出现了问题。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]如果组织需要解决复杂问题，需要较高的灵活性，则正式沟通网络采用全通道正式比较合适。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]“现有温饱，后有道德”，是符合需要层次论的观点的。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]相对日本而言，美国的管理注重“硬”的一面，强调理性管理。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]对组织而言，非正式沟通是无关紧要的。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]人的任何需要都会转变为动机。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]组织行为学的研究对象是社会中的人。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]公平理论中的公平感，是个体主观的判断和体验。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]在人与人之间的沟通过程中，传递信息只通过语言系统完成。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]赫兹伯格的双因素理论认为工作对人的吸引力是最主要的保健因素。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]按照菲德勒权变模型，当情境处于极为不利时，以任务取向的领导者更有效。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]组织行为学的研究不需要考虑伦理道德问题。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]相比低凝聚力的群体，高凝聚力的群体的活动绩效一定高。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]“大锅饭”的平均奖励是属于保健因素。
- 2021-07-01[ 自考公共课 ]女性较男性而言，从众行为发生的可能性更高。
