在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()
A. 动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
B. 动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
C. 动作和语言的作用均由大到小
D. 动作和语言的作用均由小到大
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A. 动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
B. 动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
C. 动作和语言的作用均由大到小
D. 动作和语言的作用均由小到大
B
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