德国的赫尔巴特提出过教学的教育性原则、系统性原则等，都在一定程度上反映了教学过程的客观规律。 （ ）
德国的赫尔巴特提出过教学的教育性原则、系统性原则等，都在一定程度上反映了教学过程的客观规律。 （ ）
×德国的赫尔巴提出过教学的教育性原则，“五段教学”理论，在一定程度上反映了教学过程的客观规律。
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