汉藏语系除汉语外，还有（）、（）、（）三个语族。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 汉藏语系除汉语外，还有（）、（）、（）三个语族。

【◆参考答案◆】：壮侗；苗瑶；藏缅

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 词汇的发展变化大致包括（）、（）、（）。

【◆参考答案◆】：新词产生；旧词消亡；词语替换

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是组合关系？怎样认识？

【◆参考答案◆】：语言结构的二层性是就语言系统的整体结构来说的，而每一层、每一级的结构单位如何运转的呢，二层性的核心以少驭多是怎样实现的呢？这主要是依靠组合关系和聚合关系，这两条规则是驾驭语言系统运转的“纲”。什么是组合关系？组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。语言具有线条性特点，也就是符号与符号是依次挨个出现的，不可能同时出现，因而具有时间性，不具有空间性。正因为符号是先后依次出现的，哪些符号先出现，哪些符号后出现，相互之间组合起来是什么样的关系，等等，所以符号的组合顺序是有条件的，有限制的，顺序不同，位置不同，组合起来的关系就不同，意义也不一样。例如“蓝天”和“天蓝”、“菜香”和“香菜”等。可见，我们从语言这个巨大的材料库中抓一把词语出来，不是随便往外一撒就组成了句子，而要把这些词语按一定的规则组合成一定顺序，才能构成表达意义的单位。所以组合关系直接体现了语言的结构规则要求，并非是任意两个词就能构成组合关系。例如：我吃饭――我饭吃――饭我吃――饭吃我在一般情况下，我们只说第一句，第二三句在一定的场合也能说，但第四句绝对不能说。可见，符号的组合顺序不是任意性的，而是有讲究的，就是结构单位顺着时间的线条前后相续，组成上一层或上一级的一个结构单位，好像一个个连接在一起的链圈，一环扣一环，组成一根环环相扣的链条。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 语素、词和句子都是符号的序列形式。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 复合字符

【◆参考答案◆】：复合字符是由单纯字符组合而成或由单纯字符和复合字符再组合而成的字符。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 基本词汇有哪些特点？这些特点是怎样互相影响的？

【◆参考答案◆】：基本词汇具有三个特点：第一，全民常用。所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。第二，稳固性，所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。第三，有构词能力。所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往是用基本词汇作为构词要素。基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性的特点，在使用上涉及方方面面，涉及到不同阶层、不同地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当心的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的的全民常用性特点和稳固性特点。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 索绪尔语言理论

【◆参考答案◆】：索绪尔：《普通语言学教程》现代语言之父第一，区分语言和言语第二，指出语言是一个符号系统第三，区分共时研究和历时研究第四，区分内部语言学和外部语言学以上内容共同构成结构主义语言学的基本理论。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的？

【◆参考答案◆】：
口语和书面语是语言的两种客观存在形式。任何一种语言总是先有口语，后有书面语。任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为（）和（）。

【◆参考答案◆】：成词语素；不成词语素

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 词根语素

【◆参考答案◆】：词根语素简称词根，是词的核心部分和词的词汇意义的主要承担者