简述马克思主义语言起源学说的基本内容。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述马克思主义语言起源学说的基本内容。

【◆参考答案◆】：
⑴语言是同人类社会、人类思维一同产生的。首先，自然环境的变化迫使古代类人猿改变营巢而居的生存方式，他们从树上移居到地面，为满足生存的需要，他们集群而居，结队觅食。其次，劳动使类人猿的手脚有了分工，他们逐渐利用前肢获取必要的生活资料，利用后肢直立行走，这迈出了从猿到人转变的关键一步。再次，类人猿在劳动过程中逐渐学会了使用劳动工具，这也为后来制造工具奠定了基础。另外，制造和使用劳动工具这一人类特有的劳动标志促使了思维的产生，思维的产生客观上又促进了作为人类交际工具的语言的产生。
⑵劳动为语言的产生提供了需要与可能。首先，在共同的劳动中，人类的祖先们渐渐感到需要彼此交换一些对事物的看法，彼此交换对劳动方法的建议，这时人类的祖先要想达到协作的目的必须用语言进行交际。劳动提供了产生语言的需要。其次，劳动不仅决定了人类创造语言的需要，还为语言的产生提供了可能。
①劳动促进了人类发音器官的改进，使原始人能够具备语言所必须的声音材料。
②劳动锻炼和完善了人类的听觉器官。
③劳动促进了思维的产生，使语言所必需的意义要素产生。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是语言的融合？什么是自愿融合和被迫融合？

【◆参考答案◆】：
语言的融合是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡。
自愿融合：在语言的接触中，某一民族的统治者自觉地放弃本民族的语言，选用经济文化比自己先进民族的语言。
被迫融合：为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但是迫于经济、文化发展的需要最终不得不放弃本民族的语言，选用经济、文化比自己先进民族的语言。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 语言发展的各种规律，归根到底是由语言作为人类社会的最重要的交际工具这一本质所决定的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法单位的形成关系

【◆参考答案◆】：（1）形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。即语素和语素组获得选句功能就成为词，词和词组获得表达功能就成为句子。但各级语法单位所含成分的数量不一定增加。（2）汉语"好"，即是语素，也是词，还可能直接成为句子，就反映了这种关系。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 谓词在述谓结构中处于什么地位？

【◆参考答案◆】：
谓词是在述谓结构中处于支配地位的核心部分，一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的，可以说，谓词语义规定了述谓结构的内容，丛而也就规定了句子的语义框架。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 世界上使用人数最多的两个语系是（）。
A．汉藏语系
B．印欧语系
C．南亚语系
D．马来—玻利尼西亚语系
E．阿尔泰语系

【◆参考答案◆】：A, B

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容？

【◆参考答案◆】：
语法可以分为两个部分；词法部分和句法部分。词法主要描写词的形态特征和变化规则，句法主要说明句子成分和句子类型。
语法也可以分成两种规则：组合规则和聚合规则。就所有语法成分之间的关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系，这就是组合规则；从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系，这就是聚合规则。
语法也可以分成两个层面：核心语法层面和外围语法层面。核心语法仅指句法结构规则，外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述音位的性质（特征）。

【◆参考答案◆】：（1）音位是从社会功能角度划分出来的，具有区别意义作用的语音单位，音位的这种区别意义的作用叫做"辨义功能"。（2）音位不仅具有区别意义的作用，而且是具有这种辨义功能的最小的语音单位。（3）音位是由一组彼此差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。（4）音位总是属于特定的语言或方言，总是特定语音系统的成员，不存在超语言或超方言的音位。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列汉语复合词在构词方式上属于支配式的有（）
A．视力
B．司机
C．写作
D．食物
E．护膝

【◆参考答案◆】：B, E

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 语法的递归性

【◆参考答案◆】：
主要是针对组合关系而言的。因此所谓"语法的递归性"是指有限符号和有限规则的无限运用。语法的递归性保证了语言在有限的材料和规则的基础上能够生成无限多的句子或话语以满足人类无限多样的表达需要。