[ε]的发音特征是()

时间:2020-09-02 19:49:33 解答: 180 次

(1)【◆题库问题◆】:[单选] [ε]的发音特征是()
A.舌面前高不圆唇
B.舌面后高不圆唇
C.舌面前半高不圆唇
D.舌面前半低不圆唇

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:[ε]实际上就是现代汉语中的ê,如ie、üe中的字母e代表的就是这个[ε]。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题] 什么是语义场?语义场有何特点?

【◆参考答案◆】:
语义场就是具有共同语义特征,在语义上处于互相联系和制约关系中的一群词的聚合。语义场具有
(1)系统性、
(2)层次性、
(3)相对性、
(4)变动性、
(5)民族文化性。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] ()是构成语言的基础。
A.语音
B.语义
C.语法
D.基本词汇和语法构造

【◆参考答案◆】:D

(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 阐释语言规范化与语言发展的关系。

【◆参考答案◆】:
⑴语言是不断发展变化的,所以语言中经常会产生一些新的成分和用法。语言规划化就是要把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广,对那些不符合语言发展规律并且难以被公众接受的成分和用法,根据规范化的要求加以剔除,从而为共同语确定语音、词汇、语法方面的标准,并用这些标准去引导人们的语言使用。
⑵语言规范化的目的是为了使语言更健康地发展、提高交际效率,而不是限制语言的发展。在语言规范化的过程中,要充分考虑新的成分和用法在社会公众的使用情况。
⑶语言的规范化不是一个强制性的过程,而是一个通过倡导、宣传来引导社会公众自觉遵守的过程。语言规范化必须跟上语言发展的步伐。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 把陈述句变成疑问句?英语和汉语有哪些不同?试举例说明。

【◆参考答案◆】:
把陈述句变成疑问句,汉语通常是在句子后面加上表示疑问的语气词。
英语主要有两种情况:第一,如果谓语是系动词be,要将其移到主语前面;第二,如果句子中有助动词,要将助动词移到主谓前面,如果没有助动词,要在主语前面增加助动词。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 什么是隐喻和换喻?它们的基本区别是什么?

【◆参考答案◆】:所谓隐喻,就是词义是通过比喻方式获得的意义,这种意义是某种比喻方式长期运用,从而把临时的意义固定在了一个词中,成为一项派生意义。例如"包袱",本义是包裹,派生意义是影响思想和行为的负担。过隐喻方式产生的派生义,由于同本义之间具有一种相似关系,因此往往可以还原为比喻格式来理解。例如"香花"本义指有香味的花,这种花可以养人,给人以享受,而健康的文艺作品也具有香花的这种功效,由于这种相似性,香花就派生出了健康的文艺作品这样的意义,我们可以用比喻方式来解释派生义产生的途径:健康的文艺作品像香花。这种联系,最初往往是个人偶尔一用,后来得到社会的认可,大家都这样使用,比喻的临时意义就固定在一个词语中,这个词语就多了一项意义,成为多义词了。这种从个人使用到社会使用的例子,最典型的莫如"包袱",这个词本义是用布包起来的包裹和包东西的布,毛泽东发表了一片著名的文章《放下包袱,开动机器》,文章中用"包袱"比喻思想上的负担,后来这种用法得到了广泛的使用,于是"包袱"一词就产生了一项新的意义。换喻反映的是两类现实现象之间存在的相关关系,二者互相联系,也从本义产生派生意义。例如少先队员的标志是红领巾,二者经常性地联系在一起,于是"红领巾"一词通过换喻获得了"少先队员"这个派生意义。通过换喻方式获得的派生义和本义之间有一种相关连的关系,与隐喻的相似性不同,不能用比喻格式来理解。隐喻和换喻的基本区别是:隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上,如"骨干"(一指长骨的中央部分,二指起主要作用的人或事);换喻是建立在两个意义所反映的现实现象之间存在某种联系,如"月"(一指月亮,二指月份)。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析,不正确的一项是()。
A.偏正词组
B.动补词组
C.动宾词组
D.向心词组

【◆参考答案◆】:B

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 怎样认识理解划分音位的原则?

【◆参考答案◆】:音位必须是最小的语音单位,即不能再进一步往下切分,所以划分音位必须在一系列语音组合(比如音节)中把最小的语音单位区分出来。但是区分出来的最小语音单位不一定就是音位,对这些最小单位,还要从社会功能角度考察它们的作用,是否能够区别词的语音形式,是否区别意义。比如有些音素虽是最小语音单位,但它们有的区别意义,有的不能区别意义,有的在一种语言中区别意义,在另一种语言中没有区别意义的作用。因此,确立音位还必须与具体的语言结合起来,不能没有目的。划分归纳音位的原则主要有对立和互补两条原则。1)对立原则如英语bad,意思是"坏的",如果把其中的b换成d,这个词的语音形式变成了dad,与原来不同,含义也相应发生了变化,变成了小孩口语说的"爸爸",可见,b和d是不能互换的,因此b和d之间的关系就是对立关系。如果两个音素具有区别词的语音形式的作用,进而能够区别意义,且又是最小的,符合音位的定义特征,那么它们都是音位。也就是说,具有对立关系,处于对立关系之中的几个音素,就是不同的音位。虽然它们都是以具体的音素形式出现的,但它们具有区别作用,所以是音位,从这里我们可以进一步认识到音位和音素的差别。划分音位的对立原则告诉我们,几个音素,即使发音差别很少,只要具有区别词的语音形式的作用,具有区别意义的作用,就是不同的音位;相反,几个音素的发音特点即使差别很大,但是只要没有区别词形的作用,没有区别词义的作用,就只能是属于一个音位。要注意的是,运用对立原则划分音位,确立音位,只能在同一语言进行分析比较,不能跨语言进行,那样是永远也确定不了音位的,因为音位只能是属于一定语言的。比如前面我们举的两个音素p和p‘,在汉语中是两个音位,而在英语中只是一个音位,因为在英语中它们没有区别意义的作用,不能构成对立。2)互补原则这种情况在英语中也有,比如p和p‘在汉语中是完全对立的,二者互换了意义就发生了变化,而在英语中它们就不是对立的,p‘一般出现在音节开头或末尾,如plan、plane、paper,等,p只出现在s后面,如spel、speak、spring等,凡是出现p‘的地方绝对不会出现p,凡是出现p的地方绝对不会出现p‘,二者完全是互补的。如果我们互换位置,把p‘lan念成plan,把speak念成sp‘eak,并不影响英国人对这些词的意义的理解,因为英语中没有送气与不送气的对立关系。处于互补关系中的音位,类似于化学上的同位素,这些同位素就放在元素周期表中的同一格内,音位也是这样,所以互补关系的各个音就归并为一个音位。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 句子语调的高低升降变化表现最为明显的是()
A.句首部分
B.句中部分
C.句终部分
D.句首和句终部分

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 分析地域方言形成的原因。

【◆参考答案◆】:
1)地理条件:在交通通讯不发达的社会,两个地区受自然条件限制,语言之间逐渐就会出现差异进而形成了不同的方言。但地理原因不是形成方言的必要条件,方言的划分也不是以自然地理为界的。现代汉语的方言习惯上以地区名称来命名的,但方言的划分与行政划分所包括的地域不是对等的,不能把它们等同起来。
2)社会政治经济历史等方面因素:一个疆域很大但在政治、经济上不能完全保持统一的封建社会,一般都有方言的差别。有时由于历史的原因也会形成不同的方言。
3)语言系统内部各要素发展不平衡的结果:地理因素和社会因素是方言产生的外部条件。但语言作为人类最重要的交际工具,必然要随着社会的发展而不断地产生新词、新的语法规则,并发生一系列音变情况,而这些现象在不同的地区发展不可能一致,于是产生了不同的方言。因此语言系统内部各要素在不同地区的发展变化的不平衡,是形成方言的语言内部的原因。

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