义素分析

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 义素分析

【◆参考答案◆】：
把词语的义项进一步分析为若干义素的组合，以便说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下列各组中，三个词语的构词方式一致的有（）。
A．花儿女儿刺儿
B．莲子学子男子
C．琵琶玻璃休克
D．妈妈蛐蛐仅仅
E．崇高聪明国家

【◆参考答案◆】：B, C, E

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 语素义和词义的关系如何？

【◆参考答案◆】：
语素义不能独立表示概念，词可以独立表示概念，所以词可以构造句子，能独立充当句子的各种成分，而语素只能构词，不能直接参与句子的构成。
在合成词中，词义是在语素义的基础上形成的，但词义不是语素义的简单相加，而是语素义的融合。
只有词根和词缀两种语素可以构成词汇意义，词尾不能构词，不能构成词汇意义，只表示语法意义。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法手段

【◆参考答案◆】：把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 义素分析的作用和优点有（）
A．可以简洁地说明词义结构
B．有客观的分析标准
C．有助于语义描写的形式化
D．几十个义素便可以描写整个词义系统
E．有助于描写和说明词语的组合条件

【◆参考答案◆】：A, C, E

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 以实例说明推广民族共同语的必要性。

【◆参考答案◆】：⑴民族共同语的推广作为语言文字本体规划最重要的工作在世界各个国家都给予了广泛的关注和重视。①工业革命以后，西欧国家和北美都把普及教育和推广共同语作为国家文化建设的基础工作。西欧和北美较早地形成并且普及了标准的共同语。共同语是现代教育的血液，共同语的普及推动了教育的进步，而教育的进步则推动了西欧和北美国家的现代化。②日本的共同语的推广工作也很有借鉴意义。日本的国语，原来以京都话为标准，迁都东京以后，东京话作为民族共同语。日本在明治维新之后仅仅二十年的时间就普及了以东京话为标准的国语，并做到了在学校和一切公共场所讲国语，可见，共同语的推广工作在一个国家中所占据的重要地位。⑵我国的民族共同语推广工作是相当漫长而曲折的。汉民族共同语在春秋时代就有了，当时人们把它称其为雅言，明代改称为官话，官话是明代以来形成的通行较广的北方话。清末民初，称为国语。新中国成立后，1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广，会后经各方研究，确定汉民族共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。自此以后，推广共同语工作进入了新的时期，也取得了很大的成绩。但我们同时必须认识到，在我国全面推广和普及普通话是一项长期而艰巨的任务，由于我国地域广阔、人口众多，语言、方言纷繁复杂，文化教育普及不够，人们综合素质不够高，国内统一市场还不够发达，推广普通话的工作任重而道远，还需做许多艰苦、扎实的工作，并且要长期坚持下去。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 历时语言学

【◆参考答案◆】：
就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的"亲属"关系和历史发展的，叫历时语言学。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中混乱，是因为有（）的作用。

【◆参考答案◆】：语境

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “葡萄、喇嘛、沙发”等词语都是汉语的（）。
A．方言词
B．常用词
C．基本词
D．外来词

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[多选] [m]是一个（）。
A．双唇音
B．闪音
C．舌面音
D．颤音
E．浊音

【◆参考答案◆】：A, E