(1)【◆题库问题◆】:[单选] 关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式,下列表述中不正确的一项是()。
A.能正确使用虚词和掌握形态变化
B.能够谈论过去和将来发生的事情
C.能够区别句子的同义和歧义现象
D.能掌握和成人基本相同的词汇量
A.能正确使用虚词和掌握形态变化
B.能够谈论过去和将来发生的事情
C.能够区别句子的同义和歧义现象
D.能掌握和成人基本相同的词汇量
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 什么是音位的区别特征?p的区别特征主要有哪些?
【◆参考答案◆】:A.一个音位区别于其它音位的语音特征。(指音位之间的最小对立项)B.P的主要区别特征是:双唇,区别于唇齿音。不送气,区别于送气音。清音,区别于浊音。塞音,区别于擦音。
(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么说社会性是自然语言的本质属性?
【◆参考答案◆】:
自然语言从形成到发展变化,甚至直到消亡,都取决于社会意志和社会需要。离开了社会,语言就不可能生存和发展。
⑴自然语言系统是由特定的社会群体共同约定俗成的,而不是由个别人或少数人创造的。①语言符号是由社会群体共同创造的。语言符号的形式和意义之间的关系是由一定的社会群体共同约定的。某个人最初或者临时用某种语音代表某种语义,如果得到了社会群体的共同认可,并且加以效仿,才能进入语言系统,称为语言符号。如果得不到社会的认可,就不能成为语言符号。②语言符号的组合规则也是由社会群体共同约定的,哪些符号能与哪些符号组合,不能与哪些符号组合,能够以什么方式组合,不能以什么方式组合,都取决于社会团体使用语言的惯例。如果得不到社会的共同认可,任何人或少数人都无法制定或改变语言的组合规则。
⑵语言的发展变化也离不开社会。无论是新词语的产生,还是旧词语的消亡,都取决于社会交际的需要,无论是语音的变化,还是语义、语法的变化,都是为了更好的满足社会交际的需要。而且语言的任何发展变化都取决于社会的集体意志,任何个人意志都不能决定语言的发展变化。
⑶一种语言如果不再为社会交际所需要,不再作为社会交际的工具,就会消亡。如古拉丁语的消亡,中国满语的趋近消亡,就是典型例子。由于自然语言从生到长到死的整个生命过程都取决于社会,所以说社会性是自然语言的本质属性。
自然语言从形成到发展变化,甚至直到消亡,都取决于社会意志和社会需要。离开了社会,语言就不可能生存和发展。
⑴自然语言系统是由特定的社会群体共同约定俗成的,而不是由个别人或少数人创造的。①语言符号是由社会群体共同创造的。语言符号的形式和意义之间的关系是由一定的社会群体共同约定的。某个人最初或者临时用某种语音代表某种语义,如果得到了社会群体的共同认可,并且加以效仿,才能进入语言系统,称为语言符号。如果得不到社会的认可,就不能成为语言符号。②语言符号的组合规则也是由社会群体共同约定的,哪些符号能与哪些符号组合,不能与哪些符号组合,能够以什么方式组合,不能以什么方式组合,都取决于社会团体使用语言的惯例。如果得不到社会的共同认可,任何人或少数人都无法制定或改变语言的组合规则。
⑵语言的发展变化也离不开社会。无论是新词语的产生,还是旧词语的消亡,都取决于社会交际的需要,无论是语音的变化,还是语义、语法的变化,都是为了更好的满足社会交际的需要。而且语言的任何发展变化都取决于社会的集体意志,任何个人意志都不能决定语言的发展变化。
⑶一种语言如果不再为社会交际所需要,不再作为社会交际的工具,就会消亡。如古拉丁语的消亡,中国满语的趋近消亡,就是典型例子。由于自然语言从生到长到死的整个生命过程都取决于社会,所以说社会性是自然语言的本质属性。
(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 什么是隐喻和换喻?它们的基本区别是什么?
【◆参考答案◆】:所谓隐喻,就是词义是通过比喻方式获得的意义,这种意义是某种比喻方式长期运用,从而把临时的意义固定在了一个词中,成为一项派生意义。例如"包袱",本义是包裹,派生意义是影响思想和行为的负担。过隐喻方式产生的派生义,由于同本义之间具有一种相似关系,因此往往可以还原为比喻格式来理解。例如"香花"本义指有香味的花,这种花可以养人,给人以享受,而健康的文艺作品也具有香花的这种功效,由于这种相似性,香花就派生出了健康的文艺作品这样的意义,我们可以用比喻方式来解释派生义产生的途径:健康的文艺作品像香花。这种联系,最初往往是个人偶尔一用,后来得到社会的认可,大家都这样使用,比喻的临时意义就固定在一个词语中,这个词语就多了一项意义,成为多义词了。这种从个人使用到社会使用的例子,最典型的莫如"包袱",这个词本义是用布包起来的包裹和包东西的布,毛泽东发表了一片著名的文章《放下包袱,开动机器》,文章中用"包袱"比喻思想上的负担,后来这种用法得到了广泛的使用,于是"包袱"一词就产生了一项新的意义。换喻反映的是两类现实现象之间存在的相关关系,二者互相联系,也从本义产生派生意义。例如少先队员的标志是红领巾,二者经常性地联系在一起,于是"红领巾"一词通过换喻获得了"少先队员"这个派生意义。通过换喻方式获得的派生义和本义之间有一种相关连的关系,与隐喻的相似性不同,不能用比喻格式来理解。隐喻和换喻的基本区别是:隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上,如"骨干"(一指长骨的中央部分,二指起主要作用的人或事);换喻是建立在两个意义所反映的现实现象之间存在某种联系,如"月"(一指月亮,二指月份)。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 举例说明什么是组合关系,什么是聚合关系
【◆参考答案◆】:组合关系是指两个同一性质的结构单位(如音位与音位,词与词等等)按照线性的顺序组合起来的关系.比如"吃"可以同"米饭,面条,馒头,东西"等组合出"吃米饭,吃馒头"等,它们之间的关系就是组合关系,组合关系反映了人类语言单位组合的规则.聚合关系是指语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位(如音位,词)之间的关系.例如"吃米饭",其中的"吃"可以用"做"替换,"米饭"可以用"馒头"替换,"吃"和"做"之间的关系就是聚合关系,聚合关系体现了语言单位的功能类别,凡是具有聚合关系的词语,往往具有相同的功能.
(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 音位变体可分()和()两类,例如汉语某些方言中声母“l”可以无条件地换成“n”,这两个音就是一个音位的()。
【◆参考答案◆】:条件变体;自由变体;自由变体
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是()。
A.日耳曼语
B.拉丁语
C.古斯拉夫语
D.古希腊语
A.日耳曼语
B.拉丁语
C.古斯拉夫语
D.古希腊语
【◆参考答案◆】:B
(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 征兆
【◆参考答案◆】:如果甲事物与乙事物之间有必然的因果关系,甲事物就不是乙事物的符号,而是征兆。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 决定音高的是声音的()
A.振幅
B.陪音
C.C.频率
D.声波复合的形式
A.振幅
B.陪音
C.C.频率
D.声波复合的形式
【◆参考答案◆】:C
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 舌面前高不圆唇元音是()。
A.[ɑ]
B.[i]
C.[a]
D.[e]
A.[ɑ]
B.[i]
C.[a]
D.[e]
【◆参考答案◆】:B