(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 汉语的惯用语有哪些特点?包括哪些类别?
【◆参考答案◆】:
惯用语是指表达习惯性比喻含义的固定词组。汉语的惯用语多为三个字的词组形式从语法上看,惯用语多为动词性的(如"跳龙门")和名词性的(如"领头羊与;从语义上看,惯用语有贬义的(如"走后门").也有褒义的(如"打头阵")。汉语中还有一种由两项成分固定搭配常常用作状语表达特定动作方式意义的比况语,也可归入质用语(如"一板一眼")。
惯用语是指表达习惯性比喻含义的固定词组。汉语的惯用语多为三个字的词组形式从语法上看,惯用语多为动词性的(如"跳龙门")和名词性的(如"领头羊与;从语义上看,惯用语有贬义的(如"走后门").也有褒义的(如"打头阵")。汉语中还有一种由两项成分固定搭配常常用作状语表达特定动作方式意义的比况语,也可归入质用语(如"一板一眼")。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 常见的词形范畴有哪些?
【◆参考答案◆】:根据词的形态特点(语法形式),即根据有无形态变化把语言大致分四种:孤立语、粘着语、屈折语、复综语
(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 行业语
【◆参考答案◆】:行业语是一个行业内部的成员使用,而其他行业的人不用或很少使用的特殊用语,一般也称为"行话"。
(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 它们一般由()语法手段表示。
【◆参考答案◆】:形态
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 音高具有特别重要作用的语言一般属于()
A.汉藏语系
B.印欧语系
C.南岛语系
D.阿尔泰语系
A.汉藏语系
B.印欧语系
C.南岛语系
D.阿尔泰语系
【◆参考答案◆】:A
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式,下列表述中不正确的一项是()。
A.能正确使用虚词和掌握形态变化
B.能够谈论过去和将来发生的事情
C.能够区别句子的同义和歧义现象
D.能掌握和成人基本相同的词汇量
A.能正确使用虚词和掌握形态变化
B.能够谈论过去和将来发生的事情
C.能够区别句子的同义和歧义现象
D.能掌握和成人基本相同的词汇量
【◆参考答案◆】:D
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下列语言中属于屈折语的是()
A.俄语
B.壮语
C.日语
D.汉语
A.俄语
B.壮语
C.日语
D.汉语
【◆参考答案◆】:A
(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语法单位的形成关系
【◆参考答案◆】:(1)形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。即语素和语素组获得选句功能就成为词,词和词组获得表达功能就成为句子。但各级语法单位所含成分的数量不一定增加。(2)汉语"好",即是语素,也是词,还可能直接成为句子,就反映了这种关系。
(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 外语学习中发生错误的类型有哪些?分别是由什么原因造成的?
【◆参考答案◆】:
外语学习中的错误主要是指"中介语’发生的错误,错误的类型和形成原因有以下三种情况:
(1)系统前错误这类错误是由于"不会"造成的。
(2)系统错误,这类错误是由于"记错"造成的。
(3)系统后错误,这类错误是由于"忘记"造成的。
外语学习中的错误主要是指"中介语’发生的错误,错误的类型和形成原因有以下三种情况:
(1)系统前错误这类错误是由于"不会"造成的。
(2)系统错误,这类错误是由于"记错"造成的。
(3)系统后错误,这类错误是由于"忘记"造成的。
(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述索绪尔语言理论的基本观点,并加以评价。
【◆参考答案◆】:
索绪尔语言学的基本原理是:
⑴区分了语言和言语两个重要概念。认为人的言语活动分为语言和言语两部分,语言学的研究对象是语言。
⑵把语言学分为内部语言学和外部语言学。内部语言学研究语言体系,外部语言学研究语言同社会、民族、政治、文化等因素的关系。
⑶区分了语言的共时性和历时性,进而,把语言学又分为共时语言学和历时语言学。共时就是静态的,历时就是演化的。
⑷提出语言是一种表示意念的符号系统,认为语言符号能指和所指的联系是任意的。
⑸强调在语言中,各个要素及其构成成分都处于组合关系和聚合关系中。
⑹区别了词语的意义和价值。每个语言单位都具有意义,在语言系统中各个单位有连带关系,其中每个语言单位的价值都是因为与其他单位同时存在的结果。
⑺认为语言是形式而不是实体。
《普通语言学教程》规定了语言学的研究对象,明确了语言学的范围,使20世纪的语言学对语言自身结构的认识有了长足的发展。从索绪尔开始,语言学的研究重心才开始转向共时的分析描写。索绪尔所提出的一系列重要概念,都已成为现代语言学的基本概念。索绪尔的结构主义理论还超越了语言学的界限,影响到哲学、文学等其他学科,在欧洲形成了结构主义思潮,使得语言学真正成为一门领先的科学。
索绪尔语言学的基本原理是:
⑴区分了语言和言语两个重要概念。认为人的言语活动分为语言和言语两部分,语言学的研究对象是语言。
⑵把语言学分为内部语言学和外部语言学。内部语言学研究语言体系,外部语言学研究语言同社会、民族、政治、文化等因素的关系。
⑶区分了语言的共时性和历时性,进而,把语言学又分为共时语言学和历时语言学。共时就是静态的,历时就是演化的。
⑷提出语言是一种表示意念的符号系统,认为语言符号能指和所指的联系是任意的。
⑸强调在语言中,各个要素及其构成成分都处于组合关系和聚合关系中。
⑹区别了词语的意义和价值。每个语言单位都具有意义,在语言系统中各个单位有连带关系,其中每个语言单位的价值都是因为与其他单位同时存在的结果。
⑺认为语言是形式而不是实体。
《普通语言学教程》规定了语言学的研究对象,明确了语言学的范围,使20世纪的语言学对语言自身结构的认识有了长足的发展。从索绪尔开始,语言学的研究重心才开始转向共时的分析描写。索绪尔所提出的一系列重要概念,都已成为现代语言学的基本概念。索绪尔的结构主义理论还超越了语言学的界限,影响到哲学、文学等其他学科,在欧洲形成了结构主义思潮,使得语言学真正成为一门领先的科学。