口语和书面语是如何相互影响，相互促进的？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 口语和书面语是如何相互影响，相互促进的？

【◆参考答案◆】：一方面，口语是书面语进一步发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活的材料促使书面语向前发展，不至于和口语差距太大，从而适应人们的交际需要。另一方面，书面语又可以影响口语，促进口语的规范化。书面语有自己的特点和独特的风格，具有保守的一面，其发展变化总是要落后于口语，同口语保持一定的距离，但距离不能太大。如果书面语同口语严重脱节，人们就会对书面语进行改革。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 组合规则和聚合规则的区别和联系是什么？

【◆参考答案◆】：
结构语法学把语法分成两种规则：组合规则和聚合规则
（1）就所有语法成分之间的关系而言从线性的某个位置看都是相互如何搭配的关系，这就是组合规则，组合规则是语法结构的构成规则；从线性的某个位置看，都是相互能不能替换出现的关系，这就是聚合舰则，聚合规则实际上是语法成分的归类规则。
（2）组合规则和聚合规则是相互依存的一方面可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换又可能跟别的成分连接的关系之中，也就是说每个语言成分既处在组合关系，又处在聚合关系中。另一方面，聚合规则是潜在的，一个聚合体可以看作是某种语言成分的在理论上形成的类别。而组合规则是现实的，一些语法成分组合起来以后总形成一个现实的语言单位

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 人类开始制造工具这种行为意味着（）
A．人类已经产生了语言
B．人类已经产生了思维
C．人类已经同时产生了语言和思维
D．人类既没有产生语言，也没有产生思维

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。

【◆参考答案◆】：（1）词的通俗意义是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，词的科学意义是人们对事物本质特征的反映。《现代汉语词典》给出的是"鸟"的科学意义，而一般人对"鸟"的理解是"鸟"的通俗意义。（2）尽管通俗意义不太科学、准确，但一组非本质特征的总和也可以起到使不同的事物相互区别的作用，因而在日常生活中（专业活动除外），只要掌握了词语的通俗意义，就足以使人们正确地使用词语来指称不同的事物。（3）词语的科学意义一般只用于特定的学科领域，而在日常生活中人们通常都是按照通俗意义来理解和使用词语的。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言的谱系分类

【◆参考答案◆】：
根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类，把有亲属关系的语言归在一起，把没有历史同源关系的语言相互分开，这种分类叫语言的"谱系分类"。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 属于熟语（固定短语）的有（）
A．述语
B．专名语
C．短语
D．"的"字短语

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说在语义中，句义和词义具有突出的地位？

【◆参考答案◆】：
在语言里，语素、词、同组和句子等各级语法单位的意义都是语义，其中句子的意义和词的意义具有突出的地位
（1）句子是言语交际的基本单位，句义是更大单位意义的基础
（2）对词义的正确理解是理解句义的前提和基础.也是正确把握句中词语之间的关系意义的关键。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）。
A．系统前错误、系统错误、系统后错误
B．语法错误、语汇错误、语音错误
C．可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误
D．目标语判断性错误、来源语干扰性错误

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下面各词属于支配式（动宾）复合词的有（）。
A．胆大
B．道路
C．动静
D．动心
E．丢脸

【◆参考答案◆】：D, E

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述发散思维和语言形式的关系？

【◆参考答案◆】：发散思维包括人的情感、美感以及深层的文化意识，它们在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面。文学家、艺术家进行创作时，主要是运用属于发散思维范畴和形象思维，而这种形象思维恰恰离不开语言文字的手段。小说、戏剧本身即需要语言进行创作，而音乐、绘画的创作也需要语言的参与，甚至它们的意义、内涵，最终也得靠语言来说明和阐释。