第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）。
A．双语地区的语言教学
B．方言地区的民族共同语教学
C．民族地区的国家标准语教学
D．聋哑人的手势语教学
E．儿童入学后的语文教学

【◆参考答案◆】：A, C

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 普通语言学

【◆参考答案◆】：以人类一般语言为研究对象，是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 蜜蜂的交际行为没有任意性。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 义素分析

【◆参考答案◆】：
就是把词语的义项进一步分析为若干义素的组合，以便说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的关系。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 元音和辅音的差别有哪些方面？

【◆参考答案◆】：元音和辅音的区别有：①发元音时气流通过声门使声带发生振动，发音器官不形成任何阻碍。发辅音时发音器官造成阻碍；②发元音时发音器官的各个部分保持均衡的紧张，发辅音时只有形成阻碍的那部分器官紧张；③发元音时呼出的气流畅通无阻，而气流较弱，发辅音时因为要克服阻力气流较强。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何科学地评价萨丕尔—沃尔夫假说？

【◆参考答案◆】：
萨丕尔—沃尔夫假说有两个部分：
一是语言决定论。即一个人的思维完全由母语决定，因为一个人只能根据其母语中编码设定的范畴和区别定义来认识世界；
二是语言相对论。即语言结构有无限的多样性，因此一种语言系统中所编定的范畴类别和区分定义为该语言系统所独有，与其他语言系统中所编定的范畴类别和区分定义不同。
这些观点在很大程度上与洪堡特提出的语言"世界观"相一致。"萨丕尔—沃尔夫"假说提出以后，西方一些语言学家对"假说"进行了验证和论证，如今，绝大多数人采取的态度是，"假说"既不能全盘接受，也不能全盘否定。"萨丕尔－沃尔夫"假说过分夸大了语言对思维的作用，显然是不科学的。世界上有几千种语言，如果说语言决定思维的话，那么就不存在全人类的思维规律了。所以，不能过分夸大语言对思维的作用。当然，语言也是离不开思维的，语言不能离开思维而独立存在。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 谱系分类是根据语言间的（）关系进行的：
A．上下位关系
B．类别关系
C．亲属关系
D．远近关系

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 明确指出“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜”的是（）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．韩非子

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言发展的规律。

【◆参考答案◆】：1、渐变律。语言的发展变化是一种逐渐变化的过程。这是由语言的社会性和交际功能决定的。⑴旧的事物现象消失，新的事物现象产生，人的思想认识改变，都会造成语言的变化。但是语言变化具有保守性和滞后性。旧的事物现象消失，相应的词语不会马上消失，还会在语言中保留相当场的时间，因为语言不仅要反映现实，还要记录历史。例如中国的封建社会早已结束，可是表示封建社会的事物现象的词语还会长期存在。新的事物现象和思想观念的产生，也不会导致语言系统的迅速改变，因为新词、新义、新用法要经受长时间的考验，得到社会的认可，才能进入语言系统，造成语言系统的变化。⑵至于语音和语法的变化就更为缓慢了，一般人在短时间内几乎感觉不到它们的变化。例如现代汉语的时态助词“着”，是从古代汉语的动词“着”虚化而来，其演变过程大约经历了上千年的时间。 2、不平衡律。语言的发展变化不是均衡的、匀速的，而是不平衡的。表现在：⑴语言个子系统发展变化不平衡。其中语汇系统的发展变化比较快，语法系统和语音系统发展变化比较慢。而语汇系统中，一般语汇发展变化较快，基本语汇发展变化较慢。这是因为语汇，特别是一般语汇与社会发展变化关系非常密切，而语音、语法和基本语汇与社会的发展变化关系比较疏远。⑵不同时期语言发展变化不平衡。语言发展变化速度和幅度与社会的发展变化速度和幅度密切相关。社会变化中频繁的战乱、大规模的文化交流和社会制度体制的巨大变革，对语言的发展变化影响较大。如中国先秦时期的长期战乱等，都使汉语的发展变化加快。⑶语言系统中的各种变体发展变化不平衡。如不同地域的方言发展变化不平衡。例如在汉语南方的一些方言发展变化的速度比较慢。北方的方言发展变化的速度就相对较快。南方方言的语音、语汇和语法都比北方方言更接近古代汉语。又如书面语的变化一般比口语的变化要慢。 3、相关律。语言系统的各个子系统以及每个子系统的各个单位都处在对立统一的关系之中，相互之间呈现出一种相对平衡的状态。如果某一子系统或某子系统中的某一单位发生了变化，出现了矛盾，破坏了原有的平衡，语言系统内部就会发生相应的变化，重新调整相互间的关系，以达到新的平衡。例如汉语从中古到现代语音系统大为简化，中古汉语有36个声母，有三个塞音韵尾和三个鼻音韵尾，现代汉语声母只有21个，6个辅音韵尾只保留了两个鼻音韵尾。语音系统的简化造成同音词大大增加，为了减少歧义，汉语的语汇就发生了双音节化的变化。而语汇的双音节化又与语法上的动补结构的发展密切相关。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 历史语言学

【◆参考答案◆】：
用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。