语言和思维谁是主导？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 语言和思维谁是主导？

【◆参考答案◆】：语言和思维在地位作用上到底谁更重要，谁决定谁，主要有两种不同的观点。一种观点是语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维，这是一种较极端的看法。最有代表性的是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫的"萨丕尔—沃尔夫假说"。其核心内容是不同的语言就有不同的思维方式，又称"语言相关论"。另一种观点认为，尽管语言确实对思维会有一定的影响，但不能无限夸大语言的作用，不能说语言决定思维，而更主要的是思维决定语言。因为一方面从整个对思维产生影响的多种因素看，即使承认语言影响思维，也并不是只有语言才影响思维。另一方面从整个思维活动和思维结果的现象看，即使承认思维受语言的影响，也不是所有的思维都受到语言的影响，世界上使用不同语言的人通过翻译可以相互理解就是因为尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但是表达的思维内容是相同的，或基本相同的。因此，应该说目前在语言和思维地位作用问题上比较一致的观点是：思维起主导作用，思维决定语言。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 音素[t]具有的语音特征是（）。
A．清音
B．不送气音
C．塞音
D．塞擦音
E．舌面前音

【◆参考答案◆】：A, B, C

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 汉语各个方言之间有同源关系。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 词汇学有哪些分类？

【◆参考答案◆】：
根据研究的对象、方法、范围等的不同，词汇学可分为不同的类型。
（1）普通词汇学和个别词汇学。
（2）共时词汇学和历时词汇学。
（3）广义词汇学和狭义词汇学。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是语言的人文性？

【◆参考答案◆】：语言的人文性是指语言能通过自身的存在状态等各个方面表现出民族文化要素和特色的属性，也可以说是语言在发展变化以及应用过程中所表现出的文化特性。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（）
A．（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔
B．（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边
C．（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过
D．（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 多义词有多项意义，使用中为什么不会影响对意义的理解？

【◆参考答案◆】：多义词虽然有多项意义，但在实际使用中不会造成歧义，不会产生误解。因为多义词的在具体的语境或句子中，由于前后文的限制，使得它只有一种意义适合上下文的需要，其他的意义都排除了。例如"保管"一词，有"保藏和管理"、"在仓库中做保藏管理工作的人"、"完全有把握"这样的意义，但在"他是我们公司的材料保管"中，就只能是"做保藏管理工作的人"这样的意义，在"你只要认真学习，保管你取得好成绩"中只能是"完全有把握"这项意义。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 可以把词的创造方法分为（）、（）和（）3种。

【◆参考答案◆】：复合构词法、派生构词法、原生

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 阐释语言规范化与语言发展的关系。

【◆参考答案◆】：
⑴语言是不断发展变化的，所以语言中经常会产生一些新的成分和用法。语言规划化就是要把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广，对那些不符合语言发展规律并且难以被公众接受的成分和用法，根据规范化的要求加以剔除，从而为共同语确定语音、词汇、语法方面的标准，并用这些标准去引导人们的语言使用。
⑵语言规范化的目的是为了使语言更健康地发展、提高交际效率，而不是限制语言的发展。在语言规范化的过程中，要充分考虑新的成分和用法在社会公众的使用情况。
⑶语言的规范化不是一个强制性的过程，而是一个通过倡导、宣传来引导社会公众自觉遵守的过程。语言规范化必须跟上语言发展的步伐。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 人类的语言都具有任意性和还原生成能力。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确