音位自由变体

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音位自由变体

【◆参考答案◆】：音位之间的相互替换是自由的，没有条件限制。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 同义词

【◆参考答案◆】：同义词指一种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 语音、语汇、语法三分是怎么回事？

【◆参考答案◆】：
（1）语音，语汇、语法三分是指按服传统语言学的看法把语言结构系统分为语音、语汇和语法三个要素。
（2）这种划分的结果包括了语汇部分而没有语义部分，也就是说语义学不独立，而是附在语汇学中。
（3）这种看法有一定的道理，因为语言中的意义的绝大部分是由词语来负载的，研究语义就必须研究语汇但这种分法也有不足，因为在词组和句子中的语音形式或语法形式也可以表达意义，单靠语汇来研究语义是不够的.

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言学在语言规划中有哪些作用？

【◆参考答案◆】：
主要包括：确定官方语言和教学语言，实现民族语言规范化，为没有文字的语言制定文字和书面语规范等方面。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 语音中具有辨义作用的最小单位是（）。

【◆参考答案◆】：音位

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法手段

【◆参考答案◆】：把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。
A．母语教学主要指中小学阶段的语言教学
B．母语教学的目的就是学会使用一种语言
C．母语教学的任务包括提高逻辑思维能力
D．母语教学也注重提高文化素质

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简答划分词类的标准有哪些？

【◆参考答案◆】：划分词类的标准有：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 结合母语和你所学外语，说明语法的性质。

【◆参考答案◆】：
（一）抽象性
语法是不能直接感知的客观存在，是对聚合的抽象和概括，它潜存于具体的言语活动和言语作品中。不论说话人、听话人的语法知识，还是语法学者对语法规律的描述，都是从具体的话语中抽象概括出来的。例如汉语中的"动语＋宾语"这种结构方式及其结构规则，就是从"吃苹果""看电影""洗衣服""读小说"等无数同类话语的聚合中抽象出来的。任何一条语法规则，都概括了大量具体话语的共同特征，而舍弃了其间的差异。
（二）生成性
语法提供的是各种组合规则，在不改变组合的前提下，适当替换不同聚合中的成分，可以生成无数新的言语作品。例如根据语法规则，可以把"中文系买了一批新书"变换成许许多多不同的话语："中文系"前面可加上"渤海大学""南开大学""首都师范大学"等许多不同修饰语，同时也可以把"中文系"替换成"资料室""老王""历史系"，"买了"前面可以加上"去年""今天""也""又""果然"等不同修饰语。这样，根据少数语法规则，就可生成无限多的话语。语法的生成性也表现在对话语的理解上。根据一定的语法规则，我们也可理解无限多的从未听说过的话语。
（三）稳定性
在语音、语义、词汇、语法等语言要素中，语法的发展是最慢的，表现出明显的稳定性特征。例如汉语"主语—谓语"结构有三千多年的历史。体词谓语句、定中性偏正结构在古代汉语中也是非常常见的形式。这都表现出语法的稳定性。稳定性并不是说语法是一成不变的。语法在历史发展过程中也发生变化，例如古代汉语有"动语—宾语""宾语—动语"两种动宾结构，现代汉语普通话中只保留了"动语—宾语"结构。汉语在发展过程中还从印欧语系借鉴和吸收了从句。这些都反映了语法的变化性。语法的稳定性源于交际的需要。
（四）民族性
各种语言的语法都有各自的民族性特征，表现为语法的民族性。例如在语法范畴方面，英语有数、格、体、时、人称、级等范畴，而一般认为汉语没有这些语法范畴。汉语量词丰富，而英语中没有量词。汉语说"三个学生"，英语说"three students"。语法的民族性表现的是不同语言之间在语法上的区别性特征，是和语言的共性相对的。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 语调是什么？它由哪些内容组成？

【◆参考答案◆】：语调指的是整句话或整句话中某个语言片段的语音上的抑扬顿挫。由句调、节奏、重音组成。