(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 句法变换的基本方法有哪些？结合语言实例进行分析。
【◆参考答案◆】：
句法变换的基本方式有五种。
（1）删除
删除就是去掉句子的某些成分，这是最常用的一种变换方式，也称省略。例如：
a他把书都看完了。
b他书都看完了
上述句子由a变换成b，句型发生了变化，由把字句变换成为主谓谓语句。
（2）移位
移位是改变词语的先后位置，也是很常用的变换方式，也称易位。例如：
a小王骑走了自行车。→自行车小王骑走了。
（3）添加
添加是在句式变换时插入某些词语，一般是添加虚词或助动词、副词等。例如：
You know him. →Do you know him?
（4）替代
替代是用一个词语替换句子中另一个或一些词语，通常是用代词替代句子中的词语。语调的转换通常也称为替代。英语由陈述句变为反意问句时，后面的简短问句的主语必须用代词替代前面的主语。例如：
Your bike is outside, isn’t it?
（5）复写
复写是在句法变换时重复某些词语。英语反意问句后面的简短问句，必须重复前面问句的动词或助动词。例如：
You have no classes today, have you?
句法变换的基本方式有五种。
（1）删除
删除就是去掉句子的某些成分，这是最常用的一种变换方式，也称省略。例如：
a他把书都看完了。
b他书都看完了
上述句子由a变换成b，句型发生了变化，由把字句变换成为主谓谓语句。
（2）移位
移位是改变词语的先后位置，也是很常用的变换方式，也称易位。例如：
a小王骑走了自行车。→自行车小王骑走了。
（3）添加
添加是在句式变换时插入某些词语，一般是添加虚词或助动词、副词等。例如：
You know him. →Do you know him?
（4）替代
替代是用一个词语替换句子中另一个或一些词语，通常是用代词替代句子中的词语。语调的转换通常也称为替代。英语由陈述句变为反意问句时，后面的简短问句的主语必须用代词替代前面的主语。例如：
Your bike is outside, isn’t it?
（5）复写
复写是在句法变换时重复某些词语。英语反意问句后面的简短问句，必须重复前面问句的动词或助动词。例如：
You have no classes today, have you?
(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 上下位词和语义场的关系是什么？
【◆参考答案◆】：
语义场与语言中的上下位词有着密切的关系。语言中有些词所代表事物的范围包含在另一些词所代表事物的范围之内那么这两部分词之间就具有上下位的关系，其中所代表的事物范围大的词叫做上位词，所代表事物范围小的词叫做下位词，同属于一个上位词的若干个下位词都具有相同的类属义素，就可以构成一个语义场如"衣柜、沙发、椅子桌子"有共同的上位词"家具"，因而可以构成一个语义场。
语义场与语言中的上下位词有着密切的关系。语言中有些词所代表事物的范围包含在另一些词所代表事物的范围之内那么这两部分词之间就具有上下位的关系，其中所代表的事物范围大的词叫做上位词，所代表事物范围小的词叫做下位词，同属于一个上位词的若干个下位词都具有相同的类属义素，就可以构成一个语义场如"衣柜、沙发、椅子桌子"有共同的上位词"家具"，因而可以构成一个语义场。
(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 恩格斯指出的劳动在语言起源过程中的关键作用是什么？
【◆参考答案◆】：
恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，提出了劳动创造了语言，语言起源于劳动的观点。恩格斯根据当时社会科学和自然科学所取得的成就，正确地指出了劳动在语言起源过程中的关键作用：劳动提出了产生语言的社会需要；劳动发展了原始人的思维，为语言的产生提供了必要的心理条件；劳动也改善了原始人的发音器官，为语言的产生提供了必要的生理条件。
恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，提出了劳动创造了语言，语言起源于劳动的观点。恩格斯根据当时社会科学和自然科学所取得的成就，正确地指出了劳动在语言起源过程中的关键作用：劳动提出了产生语言的社会需要；劳动发展了原始人的思维，为语言的产生提供了必要的心理条件；劳动也改善了原始人的发音器官，为语言的产生提供了必要的生理条件。
(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述索绪尔对语言学的主要贡献。
【◆参考答案◆】：1、开创了结构主义语言学。2、区分了言语活动中的"语言"和"言语"，语言是社会的、抽象的、匀质的，言语是个人的、现实的、异质的。3、给语言符号的物质实体和意义内容创制了专门术语----能指和所指4、明确地限定了语言学的研究对象、范围和重点，使语言逐步形成了特有的理论体系和方法论体系。20世纪的语言学对其它学科产生了重大的影响。
【◆答案解析◆】：索绪尔对语言学的贡献很大，要想真正理解和掌握语言学的理论和方法，不能不对索绪尔的学说给予较多的关注。教材对索绪尔的学说的介绍分散在不同的地方，考生应该对此加以总结，认真领会。
(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 国际交际语/国际辅助语
【◆参考答案◆】：不同国家间由于交际的需要，选择一种或数种语言作为共同使用的交际工具，在国际会议上确定的不同国家间共同使用的语言。
(6)【◆题库问题◆】：[多选] “数”是有些语言的名词所具有的（）。
A．语法范畴
B．语法形式
C．语法意义
D．词法范畴
E．语法手段
A．语法范畴
B．语法形式
C．语法意义
D．词法范畴
E．语法手段
【◆参考答案◆】：A, C, D
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 语言符号与它所代表的事物之间（）。
A．在意义上有一定的联系
B．在特征上有一定的联系
C．在意义和特征上都有一定的联系
D．在意义和特征上都没有联系
A．在意义上有一定的联系
B．在特征上有一定的联系
C．在意义和特征上都有一定的联系
D．在意义和特征上都没有联系
【◆参考答案◆】：D
(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“huó（活）”，这是为什么
【◆参考答案◆】：语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的，可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想，但是有一点则是大家都必须遵守的，那就是运用词语组成句子，必须遵循全社会统一的规则，选择什么样的语音形式代表某个意义，也得全社会约定俗成，不能个人任意更改.否则，语言就不成其为交际工具了，别人也就无法听懂你的话，社会将乱成一锅粥.只要想象一下，一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬，就知道遵循规则的重要性了
(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言的能指和所指（什么是符号）
【◆参考答案◆】：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号，其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容和意义）。符号的能指和所指之间的关系是人为约定的。
(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 参阅相关文献，说明关联理论的形成与发展，其基本观点如何。
【◆参考答案◆】：
关联理论的形成与发展：
⑴1979年，威尔逊在《现代语言学—乔姆斯基革命的成果》中首次披露关联性思想的一些内容，并强调关联性概念在任何语用解读理论中都将发挥中心作用。这是斯波伯和威尔逊第一次尝试提出关联理论。
⑵1981年，威尔逊和斯波伯提出用关联原则统括格赖斯的合作原则及其各项准则。
⑶1982年，斯波伯和威尔逊发表了《理解理论中的相互知识与关联性》。
⑷1986年斯波伯和威尔逊出版《关联性—交际与认知》。分别讨论"交际""推理""关联性""语言交际的一些问题"问题。这些标志其关联理论进入成熟阶段。
关联理论的基本观点包括三个方面：
⑴明示推理交际观：交际不仅涉及编码、解码，而且涉及推理。听话人不仅要明白词语的一般意义，更要明白说话人此时此地运用这些词语的特殊意义。"明示"和"推理"是交际过程的两个方面。
⑵关联性的定义：
①当，且仅当，一个设想在某语境中具有语境效应时，它才在该语境中有关联。
②当，且仅当，一个设想在某一时刻，在某人可及的一种或多种语境中具有关联性时，它才在当时跟该个体有关联。
③当，且仅当，某种现象所表明的一个或多个认识跟某人有关联，该现象才跟他有关联。
⑶关联原则：任何明示性的交际行为都意味着本交际行为所传递的假设，具有最佳关联性。
关联理论的形成与发展：
⑴1979年，威尔逊在《现代语言学—乔姆斯基革命的成果》中首次披露关联性思想的一些内容，并强调关联性概念在任何语用解读理论中都将发挥中心作用。这是斯波伯和威尔逊第一次尝试提出关联理论。
⑵1981年，威尔逊和斯波伯提出用关联原则统括格赖斯的合作原则及其各项准则。
⑶1982年，斯波伯和威尔逊发表了《理解理论中的相互知识与关联性》。
⑷1986年斯波伯和威尔逊出版《关联性—交际与认知》。分别讨论"交际""推理""关联性""语言交际的一些问题"问题。这些标志其关联理论进入成熟阶段。
关联理论的基本观点包括三个方面：
⑴明示推理交际观：交际不仅涉及编码、解码，而且涉及推理。听话人不仅要明白词语的一般意义，更要明白说话人此时此地运用这些词语的特殊意义。"明示"和"推理"是交际过程的两个方面。
⑵关联性的定义：
①当，且仅当，一个设想在某语境中具有语境效应时，它才在该语境中有关联。
②当，且仅当，一个设想在某一时刻，在某人可及的一种或多种语境中具有关联性时，它才在当时跟该个体有关联。
③当，且仅当，某种现象所表明的一个或多个认识跟某人有关联，该现象才跟他有关联。
⑶关联原则：任何明示性的交际行为都意味着本交际行为所传递的假设，具有最佳关联性。
