为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 社会影响对个人的作用，主要表现在使个人产生从众与服从，暗示与（）等社会行为与社会现象。
A．认同
B．模仿
C．倾听
D．接受

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 自我过程有（）种
A．二
B．三
C．五
D．六

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 态度由（）三个成分构成。
A．认知
B．情感
C．行动
D．性格

【◆参考答案◆】：A, B, C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 认知行为技术是上个世纪80年代（）的心理学家提出来并且发展的
A．中国
B．德国
C．美国
D．英国

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 社会心理学家卡茨（1960）提出态度的心理功能有哪几个方面？（）
A．工具性、调整性和功利性功能
B．自我防御功能
C．价值表现功能
D．认识功能

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 爱情有哪些因素构成？（）
A．依恋
B．关怀
C．奉献
D．亲密

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述青少年情绪具有何种特点。

【◆参考答案◆】：青少年被称为"风暴期"、"叛逆期"，情绪具有突出的不成熟和不稳定的特征。第一，情绪纷扰而不稳定，情绪反应的激动与起伏程度较高，同时对情绪刺激敏感多疑；其次青少年的情绪具有易冲动性与爆发性；第二，情绪具有从易感性迈向稳定性的过度性质，容易受暗示并且倾向从众，随着年龄的递增和知识经验的积累，情绪将趋于稳定；第三，情绪反应直接，情绪力量强烈，情绪变化快速，也常常压抑或隐藏，容易产生情绪问题。青少年阶段是"情绪高涨时期"。指任何情绪都比平常更强、更持久，受批评会更沮丧，手表扬更兴高采烈。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 个体的社会化有（）素质的基础。
A．性别
B．生物遗传
C．个性
D．能力

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 锚定和调整法则

【◆参考答案◆】：
一种心理捷径，即人们以一个数字或数值为起始点并根据这个起始点进行调整—但这种调整并不充分。