建筑美学可分两种（）和（）。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 建筑美学可分两种（）和（）。

【◆参考答案◆】：常规美学；象征性美学

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 个体如何通过学习机制形成社会态度？

【◆参考答案◆】：个体态度的形成通过联想学习、强化学习和模仿（观察学习）得来的。这三种学习分别以古典条件作用、工具性条件作用和社会学习这三种理论为基础。（1）古典条件作用理论与联想学习。古典条件作用理论是由巴甫洛夫的条件反射实验创立和完善的。无条件刺激（如肉粉）的呈现反复多次伴随有一种新的刺激（如铃声）后，则只要这种新的刺激单独出现，就可引起动物的无条件反应。这种新的刺激称作条件刺激。态度的习得过程也是人们原先对不良品性所具有的情绪体验在联想的作用下扩展到了另一事物或对象的上面。例如由对恶劣品行的厌恶转而厌恶具有这一恶劣品行的人，以及与这一类人相似的人。（2）工具性条件作用理论与强化学习。工具性条件作用原理是由斯金纳创建的。行为结果对行为习得具有强化作用，行为的习得是在强化作用的基础上进行的。正强化——程度上更加强烈（如表扬），负强化（如惩罚或撤去一个刺激）——基本观点没有大的变化，但程度上不如正强化强烈。（3）模仿与观察学习。个体在对学习对象有较好的观察。又受到强化因素的激励后，就能够较好地进行模仿而学得一种新的行为。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述如何提高合作性。

【◆参考答案◆】：为了提高合作性，可以从以下几个方面去努力：（1）建立持久的关系；（2）增加识别对方行为的能力；（3）要维护自己的声誉，保证相互信任；（4）要保证对关系的控制力，分步合作，对对方的行为要奖罚分明。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述动机的性质。

【◆参考答案◆】：（1）动机是完整的个人的动机，而不是人的某个部分的动机。例如吃东西不是肚子要吃是整个人要吃。除了肠喂功能方面有变化，身体的其它部分也有变化。（2）动机总是指向人类的一些基本目标和需求。动机关注的是人类行为的根本原因，是目的而不是手段。例如需要钱——买车——维护自尊。（3）人类学的研究表明，人类的基本动机是相同的，但是用来满足这些动机或需求的方式可以因人而异，因文化而异。（4）个体的动机和行为之间的关系往往不是一一对应的，而是错综复杂的。同样的动机可以表现为不同的行为，同样的行为背后有不同的动机。（5）人类存在无意识动机或潜意识动机。人们可以通过反省来了解自己的部分动机，但不可能对自身的动机有全面的清晰的认识。（6）动机是一个动态的过程，它是连续不断的，无休止的。（7）动机有强弱、清晰程度。（8）并非所有行为和反应都是有动机的。如表现性行为并不是有动机的，例如说话的方式、自然的成熟过程。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在美国的APA当中人格和社会心理学列为了心理学会的第（）分会
A．五
B．六
C．七
D．八

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 关于态度的构成，说法错误的是（）
A．对象是自然环境
B．具有一定的结构
C．具有比较持久的稳定性
D．内在的心理状态

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 归因的理论化是从（）开始的，他提出了（）的理论来解释归因。

【◆参考答案◆】：海德；通俗心理学

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] “镜中我”理论认为“我”的发展要经历（）个阶段

【◆参考答案◆】：三

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （）是研究者亲临现场，对被试的某些行为作有目的、有计划的系统观察的一种方法。
A．档案法
B．调查法
C．现场研究
D．模拟实验

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 社会心理学的主要方法

【◆参考答案◆】：
（一）档案法档案法是根据一定目的，搜集各种现存资料，以揭示特定社会行为与心理现象与某些社会条件之间依存关系的一种方法。档案法涉猎的资料，包括个人作品、档案记录、报刊文章、电视报道、统计资料等等。
（二）调查法调查法包括问卷法、测验法和访谈法三种亚型。能同时进行大面积研究是调查法的最大优点。它的主要不足是研究缺乏控制，有时结果中会混进任意作答的资料，影响研究精确性。此外，社会赞许倾向对人们在访谈、问卷和测验作答时的影响，是调查法方法学上的另一严重问题。
（三）现场研究现场研究是研究者亲临现场，对被试的某些行为作有目的、有计划的系统观察的一种方法。其突出优点是能在自然情境中进行研究，使研究资料源于实际生活和真实的人，所获资料真实，现场研究的结果常常可以直接运用于实际生活。其不足也很显然。如研究者在研究过程中是被动的，无法控制研究情境。同时各种偶发因素也易冲击研究过程，使研究难以系统化。
（四）现场实验现场实验指在真实的生活情境中进行的有控制的实验。现场实验使研究具有控制的特点，因而可以缩短研究周期，摆脱被动性。同时因在真实生活情境中研究，被试行为真实性的优点得到了保持。现场实验的限制是对情境的控制是有限的，研究可能收到干扰。
（五）模拟实验与实验室实验模拟实验指在实验室制造一个模拟实际生活条件的环境，并在其中进行有控制的实验的一种方法。模拟与实验室研究的优点是使人们可以在精密控制条件下，对有关问题反复进行研究。可以用以验证理论假设，对特定问题进行深入、细微的研究。且所获研究资料精确、可信。模拟实验和实验室实验的最大不足，首先是研究情境的人为特征及被试的被研究意识，另一是单因素分析的特征。方法是为了研究服务的。最能实现研究目标的方法就是最好的方法。