运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为（）阶段

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为（）阶段
A．超量恢复阶段
B．工作阶段
C．相对恢复阶段
D．复原阶段

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 体育科学体系在层次上包括四层，第一层为指导科学，第二层为基础科学，第三层为人文和管理科学，第四层为应用科学。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 领会教学法

【◆参考答案◆】：
是在球类学习过程中，以学生的认知活动为主线，将指导学生领会球类运动饿特性与战术作为教学重点，以便发展学生的认知经验，领会球类运动规律的教学方法。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 跑步时（）着地，有利于缩短步幅，减少膝关节压力，从而防止膝关节损伤。
A．前脚掌
B．脚跟
C．脚尖

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 淘汰法

【◆参考答案◆】：
在比赛过程中逐步淘汰成绩差的，最后决出优胜者的一种方法。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 体育课准备部分的内容有体育课课堂常规、一般性准备活动和（）
A．专门性准备活动
B．诱导性练习
C．辅助性练习
D．模仿性练习

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 表象训练的原理

【◆参考答案◆】：
（1）心理神经肌肉理论
（2）符号学习理论
（3）唤醒—注意理论

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 体育健康课程的课程目标是什么？

【◆参考答案◆】：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和（）
A．人体机能变化规律
B．便学生全面发展的需要
C．组织教学工作的需要
D．满足学生爱好的需要

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 游泳遇到抽筋时，第一步应该是（）。
A．自救
B．呼救
C．游上岸

【◆参考答案◆】：A