以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是()
A. 增加短时记忆容量,适度提供教学信息
B. 教学过程中合理制造认知矛盾
C. 树立积极主动的学习观
D. 树立因材施教的教学观
E. 树立多元化的评价观
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是()
A. 增加短时记忆容量,适度提供教学信息
B. 教学过程中合理制造认知矛盾
C. 树立积极主动的学习观
D. 树立因材施教的教学观
E. 树立多元化的评价观
CDE
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