高中生小丁缺乏学习动机,整天逃学,沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务,社会工作者的工作重点应该是( )。
A.了解社会生态环境对服务对象的影响
B.帮助服务对象增强能力,以对抗外在环境的压力
C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D.运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
高中生小丁缺乏学习动机,整天逃学,沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务,社会工作者的工作重点应该是( )。
A.了解社会生态环境对服务对象的影响
B.帮助服务对象增强能力,以对抗外在环境的压力
C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D.运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
C了解社会生态环境对服务对象的影响,属于生态系统理论;帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力,属于增强权能理论;运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为,属于人本主义理论;只有改变服务对象的意志和信念进而改变行为,才属于认知行为理论。
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