在小学课堂教学中,教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励,这种教学效应最合适的心理学解释理论是()。
A.强化说
B.认知失调论
C.从众说
D.观察学习理论
在小学课堂教学中,教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励,这种教学效应最合适的心理学解释理论是()。
A.强化说
B.认知失调论
C.从众说
D.观察学习理论
A题干所述属于强化中的正强化现象:为了建立一种适应性的行为模式.运用奖励的方式,使这种行为模式重复出现。并保持下来。
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